memorias de un saqueo








1) Sandra Carli plantea que los procesos educativos complejos son transformaciones generadas por la globalización y afecta a lo económico, tecnológico, cultural, socialy educacional (mutación tecnológica); pérdida de empleos. Este conflicto provocó en Argentina un desarrollo de la educación, un cambio cultural e integración social; cambios sociales en la educación(procesos de deslocalización como nuevas localizaciones, es decir, segmentación social; crecimiento de la marginalidad social, aumento de heterogeneidad del sistema educativo como sistema cultural;también el crecimiento de referentes educativos, debilitamiento del maestro como autoridad cultural. La autora también plantea que es necesario y se debe recuperar el concepto de educación, ya que apartir de ahí podríamos dar una mirada de lo que fueron experiencias formativas (tradicionales), con nuestras experiencias formativas en el presente. 1
Sandra Carli agrega que en la Argentinaexisten situaciones dilemáticas, por un lado, la relación de la educación con transmisión y selección de la cultura en una determinada sociedad. La preocupación del hundimiento simbólico de la escuela ypor la distribución de la cultura; por el otro, la relación entre la educación; por último, la relación de la educación con el registro de lo imaginario, la educación puede ser pensada como el espaciode construcción de una imaginación social instituyente de nuevas condiciones de existencia social.
Otra cuestión dilemática que habla Carli hace referencia a los cambios producidos en larelación entre las generaciones.
Esta autora menciona algunos conceptos para pensar la educación como por ejemplo, transmisión cultural, conservación y transformación, debilitamiento en la educación,transmisión de la cultura a todos los sectores sociales y transmisión electrónica; otro concepto podría ser la sociabilidad, que se asocia a la pérdida de eficacia de los procesos resocialización de...