Memorias prodigiosas

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE PSICOLOGÍA


“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD”

CURSO: PROCESOS COGNITIVOS BASICOS
MONOGRAFÍA:
MEMORIAS PRODIGIOSAS: ¿DON O HABILIDAD APRENDIDA?

AUTORES:
Aranda Yupanqui, Rafael Angel
Chumacero Loli, AndreaMelissa
Delgado Aliaga, Humberto Martin

Lima, CU Junio, 2012
RESUMEN
La memoria es la capacidad que los seres humanos tienen de almacenar información y reproducirla si es necesario. Todos los sistemas de memoria tienen en común siempre tres procesos elementales: codificación, almacenamiento y recuperación. Entre sus estudios, el que más ha influido es el de Atkinson y Shiffrin. Según este, laestructura de la memoria se compone de tres almacenes: Memoria sensorial, de corto plazo y de largo plazo. Por un lado los Mnemonistas son individuos con una capacidad superdotada de almacenamiento y recuperación de datos. Para comprender si los procesos de memoria difieren de lo que se consideraría una memoria normal, se han realizado diversos estudios; siendo el mas destacado el de Shereshevsky,estudiado por Luria durante cerca de treinta años. Dentro de ellos se puede considerar al síndrome de savant que combina discapacidades en el desarrollo, con una o varias habilidades excepcionales. Tal es el caso de Kim Peek que fue capaz de memorizar la mayor parte de los cerca de 12000 libros que leyó en toda su vida. Estudios demuestran una capacidad avanzada en las estrategias de memorizaciónen algunos casos, mientras que en otros no se ha logrado una explicación convincente.
Palabras claves: MEMORIA, PRODIGIO, SAVANT, SINESTESIA.

ABSTRACT
Memory is the capacity that human beings have to store information and reproduce it if necessary. All systems have in common memory always three basic processes: encoding, storage and retrieval. Among his studies, the most influential is thatof Atkinson and Shiffrin. According to this, the memory structure consists of three stores: sensory memory, short-term and long term. On the one hand are individuals Mnemonistas gifted with a capacity of storing and retrieving data. To understand whether memory processes differ from what would be considered a normal memory; there have been several studies, the most prominent being that ofShereshevsky, Luria studied for nearly thirty years. Among them may be considered savant syndrome combining developmental disabilities, with one or more exceptional skills. Such is the case of Kim Peek was able to memorize most of the nearly 12000 books he read in his life. Studies show advanced capabilities in the memorization strategies in some cases, while in others it has not been a convincingexplanation.
Keywords: MEMORY, PRODIGY, SAVANT, SYNESTHECIA.
INDICE p.
CAPITULO I
MEMORIA 7
1.1. La memoria 7
1.2. Procesos de la memoria 8
1.3. Estructura de la memoria 9
1.3.1. Memoria sensorial 10
1.3.2. Memoria de corto plazo 11
1.3.3. Memoria de largo plazo 12

CAPITULO II
MEMORIASPRODIGIOSAS 14
2.1. Mnemonistas 14
2.1.1. Solomon Shereshevsky, Sch o S 14
2.1.2. V.P. 18
2.1.3. Aitken 19
2.1.3. Rajan Mahadevan S. 20
2.2. Síndrome del Savant y memorias excepcionales 20
2.2.1. Kim Peek 21
CAPITULO III
MNEMOTECNIAS 23
3.1. Mnemotecnias 23
3.1.1. Mnemotecnias de codificación visual 24
3.1.2. Mnemotecnias de codificación verbal 25
3.1.3. Mnemotecnia de asociaciónprocedimental-vivencial 26
3.1.4. Mnemotecnia de la palabra clave 27
CONCLUSIONES 28
BIBLIOGRAFIA 30
















INTRODUCCION

Los informes de personas con memoria extraordinaria generan muchas preguntas acerca de la naturaleza de la memoria como ¿Por qué algunas personas recuerdan las cosas mucho mejor que otras? ¿Nacieron con esta habilidad o cualquiera puede llegar a...