Memorias

Psicología da educación
1.Concepto:
E R-RF
2. Elementos constitutivos:
_ Estimulo discriminativo
_Resposta (R). Conduta operante.
_Estímulo reforzador ou reforzó (RF)

*Exemplo:
Estímulodiscriminativo - panca ---- Resposta presión ----Reforzocomida

TIPOS DE ESFORZO
1.Reforzo positivo (RF+)
2.Reforzo negativo (RF-)

1.Reforzos primarios
2.Reforzos secundarios

O reforzopositivo é todo estímulo agradable para o organismo que incrementa a posibilidade de que a resposta se repita. Por exemplo, a rata cada vez presiona a panca máis veces e máis rápido xa que é un estímuloagradable como é a comida.

O reforzo negativo é todo estímulo que non é agradable polo tanto non se repite. Por exemplo, a panca da rata está electrificada entón a rata non preme máis a panca xaque non é agradable para ela.
Chámaselle reforzo ás dúas xa que os dous provocan máis respostas.

O reforzo primario é todo aquel reforzó que por si só ten a capacidade que crear una resposta.Exemplo: a comida.

O reforzó secundario é todo aquel estímulo que adquire a capacidade de reforzar por asociación a reforzadores, xeralmente primarios. Pero eles por si mesmos non teñen a capacidadede calmar ese estado de necesidade.

O CASTIGO
Cando consideramos que una conducta está mal, utilizamos o castigo.
Calquer estímulo desagradable para o suxeito que recae nel cando emite unadeterminada resposta.
No caso de reforzo negativo pretendemos instaurar una resposta, é facemos que eso se incremente e no castigo utilizamos un estímulo desagradable, pero como castigo, que é unestímulo aversivo, para que vaya diminuíndo esa taxa de resposta.

TIPOS DE CASTIGO
-Castigo negativoprodúcese cando a conducta vai seguida dun estímulo aversivo.
-Castigo positivo cando a conductaoperante vai seguida la eliminación dun estímulo agradable.

EFICACIA
-Intensidade do castigo cando máis intenso o estímulo aversivo, máis eficacia.
-Proporcionalidadeproporcionalidade entre a...