Menarquia y Menopausia

Introducción

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I. INTRODUCCIÓN

1. Descripción General

La menarquía es el primer periodo menstrual que experimentan las
adolescentes, por lo tanto es un acontecimiento que sucede en la pubertad, la cual
significa el comienzo de la sexualidad adulta en la mujer y depende de un
aumento gradual de la secreción de hormonas gonadotrópicas por parte de la
hipófisis (Lefrancois, 2001;Guyton, 1977). La primera menstruación simboliza un
estado de madurez caracterizado por, la preparación del cuerpo de la joven para
la reproducción, y la mayor claridad en cuanto a la identidad sexual. Asimismo,
abre las posibilidades de adquirir nuevos roles (Cumming, Cumming y Kieren,
1991).
Son muchos los factores que pueden influenciar la experiencia de la
menarquía. Entre los másimportantes están los estereotipos culturales, las
expectativas que las niñas tienen de sí mismas, la información específica recibida
por parte de otras personas y el estado del desarrollo en el que se encuentren las
jóvenes (Stoltzman, 1986). También, Lu (2001) enfatiza la importancia de
examinar el contexto cultural en las experiencias individuales de la menarquía.
En todos los pueblos y culturas sehan dado, y aun se dan, los tabúes y las
supersticiones acerca de la menstruación. El hecho de que las mujeres perdieran
sangre cada mes confundía al hombre primitivo, y por lo tanto, éste le concedió a
la menstruación cualidades casi sobrenaturales, tanto positivas como negativas.
Asimismo, en muchos sectores de la sociedad se siguen utilizando sinónimos para

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2referirse a la menstruación, es decir eufemismos, lo cual ratifica el hecho de que
se sigue viendo como algo de lo que no se debe o puede hablar, porque es
prohibido. Algunos de estos eufemismos, se refieren más al aspecto del tiempo de
la menstruación, por ejemplo, “el período”; otros, tienen que ver más con los
aspectos negativos del ciclo, como por ejemplo, “la maldición”; finalmente, están
losque denotan algunos de los trastornos que este fenómeno produce, como
“indisposición”, y los que tienen un significado más familiar, como “la tía”. Sin
embargo, actualmente parece ser que la palabra más usada como sinónimo de la
menstruación, es “la regla” (Iglesias, Camarasa y Centelles, 1987).
En un estudio realizado por Moore (1995), se encontró que más del 80% de
las niñas encuestadaspensaba que el objetivo de la menstruación era, entre otras
cosas, limpiar el cuerpo de sangre "sucia". Esta clara falta de información, se
relaciona directamente con los mitos negativos que siguen prevaleciendo en
nuestra sociedad, ya que forman parte de la información que reciben las niñas,
con respecto a la menstruación.
Las niñas aprenden de la menstruación de fuentes tan variadas como:madres, parientes, amigas, maestros, médicos y enfermeras, folletos, películas y
anuncios sobre productos para la menstruación. Sin embargo, es importante
señalar que existe una estrecha relación entre el impacto de la información
proporcionada por las madres, y la experiencia de la menarquía (Koff y Rierdan,
1995; Marván, Vacio y Espinosa-Hernández, 2003).
Son pocos los estudios queespecíficamente exploran el rol que juegan las
madres en cuanto a las creencias que las adolescentes pueden adquirir con
respecto a la menstruación (Stoltzman, 1986). Sin embargo, el hecho de que la

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madre juegue un papel central para la experiencia de la menarquía, podría ser
explicado a través de las teorías de socialización e identificación. Se ha sugerido,
que la identificaciónde una hija con su madre es particularmente intensa a la
llegada de la menarquía, ya que es cuando la joven puede biológicamente tomar
el rol de madre. Por lo tanto, las creencias de la madre, comunicadas ya sea
verbalmente o por medio de acciones, serán una variable muy importante que
influenciará tanto las creencias de la hija como el desarrollo sexual de ésta
(Deutsh, 1944, Friday,...