Menas

EN TORNO AL CONCEPTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL.

1. Introducción.
Podemos debatir largo y tendido sobre esta cuestión que para muchos
puede resultar baladí y no ponernos de acuerdo sobre una definición única.
También podemos acudir a la bibliografía, en este caso la variedad también es
notable y lo primero que observaremos y deberemos hacer observar a las
personas que quieren dedicarsea la intervención social en sus diferentes
ámbitos es que las palabras no son arbitrarias y que por el contrario, cuando
se construye una definición los términos que se emplean encierran todo un
cúmulo de conocimientos y concepciones sobre las cosas, los problemas, los
fines y las relaciones entre todo ello, en definitiva esconden modelos teóricos
que orientan la intervención, pues talesmodelos son maneras de interpretar y
hacer las cosas, constructos interpretativos y marcos para la acción. 1

Una vez dicho lo anterior podemos escoger entre una gran variedad de
definiciones y en ello jugará un papel fundamental, además de las convicciones
personales, la formación teórica previa que poseemos y la disciplina científica
que hemos estudiado en el campo de las CienciasSociales (en el anexo a este
documento aparecen unas cuantas). Lo importante no será sin embargo
acumular un gran número de ellas ni tampoco potenciar su conocimiento
memorístico, lo realmente importante será poder trabajar a partir de las
mismas, lo que podríamos llamar elementos característicos de la intervención
social y que hoy parecen formar parte del acervo común de las personas quetrabajan en sus diferentes ámbitos (el cultural, el socioeducativo, el
socioasistencial o socioterapeútico, el socioeconómico y el de atención a la
infancia)2 .

Si logramos con éxito lo anterior creo que habremos conseguido avanzar en
la auténtica interdisciplinariedad de la intervención, quizá también en el
reconocimiento profesional del título y sobre todo, habremos contribuido aclarificar a nuestro alumnado cuál es el ámbito en el que va a desarrollar su
labor, que ese ámbito no es ni debe ser un compartimento estanco, sino que
existen múltiples conexiones con otros, que todos forman parte de un todo que

1 Al respecto un análisis de los diferentes modelos de intervención aparece en el libro colectivo de
Antonio Martín González, Fernando Chacón Fuertes y ManuelMartínez García. Psicología Comunitaria.
Visor. Madrid 2ª edición 1993. Desde la perspectiva del trabajo social hay un buen análisis sobre
diferentes modelos en el libro de Jose Ramón Bueno Abad: Hacia un modelo de Servicios Sociales de
Acción Comunitaria. Editorial Popular. Madrid 1991. En el ámbito del trabajo con personas con
discapacidad el capítulo de Remedios Durán, Juan FranciscoDelgado y Ramón Denigra. “Trabajo
interdisciplinar en personas con discapacidad”, contiene un ánlisis de los dos grandes bloques en que
caracterizan la intervención , los modelos del déficit y los modelos no-deficitarios. Este capítulo aparece
en el libro colectivo dirigido por Miguel Angel Verdugo Alonso. Personas con discapacidad.
Perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadotas. SigloVeintiuno de España Editores, S.A.

2 Los ámbitos anteriormente enumerados aparecen como los propios de la intervención social y fueron en
su momento los que identificaron los expertos que participaron en la definición de los Títulos de la
Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, según se recoge en la siguiente
monografía profesional: Ángel Jaime Cenamor . ServiciosSocioculturales y a la Comunidad. Madrid.
Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. 1998


es la intervención social (ellos se dedicarán principalmente a la integración y
por lo tanto se dirigirán a personas y colectivos excluidos o marginados o en
riesgo de padecer esa situación) y por último, que todos confluyen en algunas
ideas y...