Mendoza

LOS ACOSADORES
El aspecto que más se destaca de los acosadores es que disponen de más poder que sus víctimas ya sea en términos de tamaño o fuerza física, status en el grupo, edad, origen étnico, etc..., y usan su poder para dominar (Keltikangas-Jarvinen y Pakasiahti, 1999; Olweus, 1998; Olweus et al., 2002).
En relación al aspecto físico, los chicos son descritos como mas fuertes; por elcontrario, las muchachas que intimidan tienen a ser físicamente más débiles que otras muchachas de su clase (Roland, 1989).
En cuanto a sus características psicológicas, hay estudios que plantean la presencia de variables de personalidad que están presentes en mayor medida en los acosadores. Asi, Slee y Rigby (1993) y Mynard y Joseph (1997) , señalan que los agresores muestran tendencia alpsicoticismo que se manifiesta porque presentan mayor dureza emocional, despreocupación por los sentimientos de los demás, insensibilidad, etc. y, además, destacan en extraversión.
Cerezo (2001) identifica en los agresores las siguientes dimensiones de personalidad: elevado nivel de Psicoticismo, Extraversión y Sinceridad, y un nivel medio de Neuroticismo.
Olweus (1987) señala otras características paraidentificarlos: impulsividad, dificultad para experimentar empatía hacia sus víctimas y ausencia de remordimiento en relación con sus conductas de intimidación. Con cierta frecuencia se ha planteado que el comportamiento de los acosadores podría estar motivado por presentar problemas de autoestima, bajo autoconcepto, etc. Olweus (1998) , por el contrario, señala que los acosadores tiene unaautoimagen positiva y no manifiestan signos de ansiedad ni de inseguridad.
En su vida de relación social los acosadores son controladores y dan muestras de una fuerte necesidad de dominar a los otros (Bosworth y Espelage, 1999). Estas relaciones de dominio procuran mantenerlas en la escuela, donde tienen una popularidad media o ligeramente inferior a la media, pero en todo caso, siempre se rodean de ungrupo que les apoya (Olweus, 1998). Tienen baja tolerancia a la frustración y presentan problemas para ajustarse a las reglas de la institución escolar. Académicamente se ha señalado que su rendimiento tiende a decaer a lo largo de la escolaridad.
Bentlye y Li (1995), señalan que los acosadores valoran especialmente el comportamiento violento y, por lo general, creen que los problemas sesolucionan mejor usando métodos agresivos y la exclusión social. Por otra parte, Stepheson y Smith (1989) informan que tienden a ser provocados fácilmente, que les atraen las situaciones con contenidos agresivos y que tienen actitudes positivas hacia la agresión. Por lo general, su agresión no se detiene en sus compañeros sino que puede alcanzar también a profesores, padres y hermanos (Olweus, 1991,1998).
Se ha planteado que los acosadores carecen e habilidades sociales adecuadas; no obstante, Smith, et al. (1993), citado en Bosworth y Espelage (1999), señalan que los acosadores no solo no carecen de habilidades sociales sino que intencionadamente eligen esos métodos agresivos para obtener poder y dominio en sus relaciones. Una prueba de sus habilidades es que para evitar posibles sancionesfingen ante las figuras de autoridad y son capaces de mostrar que su agresión estaba justificada o que no ha existido.
Entre setenta aspectos que podrían ser aplicadas para caracterizar a los acosadores, un grupo de expertos acordaron la presencia de las siguientes características en los acosadores:
* Controlan a los otros por medio de amenazas verbales y acciones físicas.
* Se enfadan yutilizan la fuerza más rápidamente que el resto de alumnos.
* Tienden a tener poca empatía con los problemas del los otros.
* Sus comportamientos agresivos se repiten crónicamente.
* Perciben erróneamente la intención y las acciones de los otros de forma hostil.
* Frecuentemente se muestran airados y son vengativos.
* Tienen más probabilidad de tener problemas familiares.
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