Menor en riesgo

Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo
Coordinadores: Ana González Menéndez José Ramón Fernández Hermida Roberto Secades Villa

Este libro se edita merced a un convenio de colaboración suscrito con el Plan Nacional sobre Drogas

Edita: Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias Preimpresión: Asturlet, s.l. (Gijón) Imprime: Gráficas Apel (Gijón)Depósito legal: AS-4.441/04 I.S.B.N.: 84-923717-5-7

Indice

Relación de autores .................................................................................

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Prólogo....................................................................................................

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Capítulo 1 Definición y concepto de menor en riesgo ..............................................Ana González Menéndez, José Ramón Fernández Hermida y Roberto Secades Villa
(Universidad de Oviedo)

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1. Aproximación al concepto de menor en riesgo .................................. 2. Directrices de la prevención de menores en riesgo.............................. 2.1. Características de la investigación sobre «factor de riesgo» ....... 2.2. Identificación de las conductas/condicionesde riesgo del menor .. 2.3. Identificación de conductas/condiciones de protección del menor................................................................................... 2.4. Factores de riesgo y protección en interacción en contextos diferentes ................................................................................... 3. Detección e intervención temprana en menores enriesgo................... 3.1. Problemas conductuales co-ocurrentes. Un modelo explicativo . 3.1.1. Implicaciones para el diseño de programas de prevención temprana ........................................................................ 3.1.1.1. Intervenciones familiares .................................. 3.1.1.2. Intervenciones individuales ............................... 3.1.1.3. Intervencionesescolares.................................... 3.1.1.4. Intervenciones combinadas ............................... 3.2. Psicopatología antecedente ........................................................ 3.2.1. Implicaciones para el diseño de los programas preventivos indicados...................................................... 4. Conclusiones...................................................................................... 5. Referencias bibliográficas...................................................................

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Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo
Capítulo 2 Principios y dimensiones de la intervención con menores en riesgo .......
José Pedro Espada Sánchez*, Xavier Méndez Carrillo**y Mireia Orgilés Amorós**
(* Universidad Miguel Hernández y ** Universidad de Murcia)

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1. Introducción....................................................................................... 2. Niveles de intervención con menores en situación de riesgo............... 2.1. Definición y tipos de prevención................................................ 2.2. Aproximaciones tradicionalesde la prevención ......................... 2.3. Aproximaciones actuales............................................................ 2.4. Intervención temprana ............................................................... 3. Ámbitos de la intervención con menores en riesgo............................. 3.1. Individual.................................................................................. 3.2. Familiar ..................................................................................... 3.3. Escolar y comunitario ................................................................ 4. Principios de la intervención con menores de riesgo........................... 5. Consideraciones finales ...................................................................... 6. Referencias...