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© Editora Moderna Ltda. Permitida impresión para uso personal. 1 Parte integrante del sitio www.santillana.com.br /Lecturas Modernas: ¿Qué camino tomar?

¿Qué camino tomar?
Actividades de prelectura
1. Teniendo en cuenta solamente el título del libro, ¿puedes imaginar sobre qué es la historia que vas a leer? Haz una lista de los posibles temas que te ocurran. 2. Ahora mira la tapa del libroy, con la ayuda de los dibujos, intenta definir mejor el tema de la historia. ¿Crees que tiene relación con algo que has imaginado anteriormente? 3. ¿Qué esperas de un libro con ese tema? ¿Crees que te puede ayudar en algún aspecto de tu vida actual?

Actividades de lectura
1. ¿Quiénes son los personajes que participan de esa historia? 2. Mirando los dibujos que trae el libro y pensando en tulectura, elige dos personajes y descríbelos. Habla de su aspecto físico y de su carácter. 3. ¿Con cuál personaje de la historia más te identificas? ¿Por qué? 4. ¿Cuáles son los principales lugares dónde ocurre la historia? 5. ¿En qué país de habla hispana acontece la historia? Indica una parte del libro que pueda comprobar tu respuesta. 6. Lee atentamente el párrafo que viene a continuación y haz loque se pide: “El primer bimestre ya había terminado. Entre rojos y azules, los alumnos del quinto año se olvidaban un poco de las pruebas y se acordaban de que ahora restaban menos meses para los exámenes de admisión.” a) Identifica en qué persona está siendo narrada la historia. b) Rescribe el párrafo, pasándolo para la primera persona del singular. 7. Marca la frase que expone más adecuadamenteel tema del libro: ( ) a) Es la historia de un grupo de amigos del último año de secundaria que tienen que elaborar un trabajo de graduación. ( ) b) Es la historia de un grupo de jóvenes realizados profesionalmente. ( ) c) Es la historia de una chica que quiere ser médica así como su padre. ( ) d) Es la historia de un grupo de amigos del último año de secundaria en búsqueda de la elecciónprofesional. ( ) e) Es un libro que trae informaciones generales sobre las profesiones.

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Actividades de postlectura
1. Marca V (verdadero) o F (falso) para las afirmaciones que vienen a continuación: ( ) a) A Érika le gustaba Marcelo. ( ) b) JaimeBayly es un sabelotodo. ( ) c) Los amigos tienen seguridad respecto a la profesión que van a seguir. ( ) d) Raúl cree que Marcelo será ingeniero así como sus padres. ( ) e) El gráfico de interés vocacional de Raúl indicaba un nivel científico muy alto. ( ) f) Para la madre de Érika lo más importante era que su hija siguiera una carrera adecuada a sus habilidades y gustos. 2. Completa el resumende la historia con las palabras del recuadro: padres / habilidades / secundaria / test vocacional / gustos / búsqueda / carreras / entrevistan / conocer / profesores ¿Qué camino tomar? cuenta la historia de Érika, Raúl, Marcelo y Ana, un grupo de amigos en el último año de ______________. Los cuatro amigos, con la ayuda de sus ____________ y ___________, están en _____________ de la elecciónprofesional. Antes de escoger sus ______________, los jóvenes hacen un _______________ y también ______________ a varios profesionales con el objetivo de __________ el mayor número posible de _________________. Al final, todos deciden por un camino adecuado a sus ____________ y ________________. 3. Ordena correctamente la secuencia de los acontecimientos: ( ) a) Los amigos leen una revista que hablasobre las profesiones y tienen la idea de realizar entrevistas con varios profesionales. ( ) b) Finalmente, cada uno decide por un camino profesional. ( ) c) Luego, ellos realizan y presentan sus entrevistas. Érika conversa con sus padres. ( ) d) Con eso, los alumnos comprueban y se dan cuenta de sus habilidades. ( ) e) Pero antes todos hacen un test vocacional en la escuela. ( ) f) Érika, Raúl,...