mensaje de la musica

El mensaje de la música
[1.1] ¿Cómo estudiar este tema?
[1.2] Introducción
[1.3] Cómo percibimos la música
[1.4] Elementos que conforman la música
[1.5] Fuentes o soportes musicales
[1.6] Posibilidades educativas y formativas de la música

TEMA

[1.7] Introducción a la musicoterapia

Educación musical. Complementos de formación

Esquema

TEMA 1 – Esquema

Educación musical.Complementos de formación

Ideas clave
1.1. ¿Cómo estudiar este tema?
Para estudiar este tema lee el Capítulo 1 del manual de la asignatura.
En él analizaremos estos puntos fundamentales para poder entender la importancia
que tienen la música como necesidad humana de expresión y realización personal:
La necesidad de todo ser humano de hacer música.
La percepción musical en el ser humano.
Lamateria prima de la música-parámetros del sonido.
Los elementos constitutivos del Lenguaje Musical.
Fundamentos psicopedagógicos en la enseñanza musical.
Introducción a la Musicoterapia.

1.2. Introducción
En este primer tema vamos a reflexionar sobre lo qué es la música, los elementos que la
conforman, los agentes que la producen, las manera que tenemos de estudiarla y sus
posibilidadesformativas y educativas para el ser humano y para nuestros alumnos.
La música descubre y eleva a la verdadera madurez humana, es decir, ayuda a
desarrollar las más importantes capacidades de los verdaderos seres humanos, si
logramos captar, debidamente, su mensaje de humanismo y de belleza.
¿Qué es la música?
Música es el arte de combinar los sonidos en el tiempo.
Vamos a tratar deremontarnos hasta los posibles orígenes de la música.
Recordamos: música, el arte de combinar los sonidos en el tiempo. El problema es que
la música es tan efímera que solo existe cuando está sonando. Por tanto resulta
complejo reconstruir o saber cómo sonarían aquellos cantos primitivos ya que no ha
quedado constancia en ningún sitio la manera en cómo combinaban estos sonidos.

TEMA 1 – Ideas claveEducación musical. Complementos de formación

En prácticamente todas las culturas y sociedades humanas la música se le considera un
regalo de los dioses. En la Antigua Grecia se consideraba a Hermes como el
transmisor de la música a los humanos. De hecho la palabra ‘música’ proviene de las
Musas que vivían en el Monte Olimpo y eran las inspiradoras de la música

1.3. Cómo percibimos lamúsica
La música está formada por sonidos, de tal forma que el sentido y órgano natural
desarrollado en el ser humano para captar la vibración sonora, es decir, para percibir
estos sonidos, es el oído. El oído es el órgano encargado de captar la vibración sonora
para transmitirla hasta el cerebro que es donde se procesa la información sonora, se
analiza, se comprende.
En el caso de niños conalgún tipo de deficiencia auditiva, se puede trabajar y
aprehender música por la vista y el tacto. Es decir, mediante otros órganos que
transmitan la información sonora hasta el cerebro.
Nuestro sistema auditivo está formado por 3 secciones:

Oído externo

Formado por el
pabellón auditivo
(oreja) y el canal
auditivo

TEMA 1 – Ideas clave

Oído medio
Es una cavidad llena de
airedonde se encuentra
el tímpano y una
cadena de huesecillos
fundamental para
transmitir la vibración
sonora hasta el oído
interno

Oído interno
Está formado por la
cóclea (o caracol),
los canales
semicirculares o
laberinto y el nervio
auditivo, que
transmite el sonido
hasta el cerebro

Educación musical. Complementos de formación

Planos auditivos:
1. Plano sensorial o físico:consiste en oír, simplemente en captar físicamente el
sonido o la música que esté sonando por nuestro oído.
2. Plano emocional: consiste en escuchar música. Es decir, además de percibir la
música, ésta nos produce efectos emocionales, nos recuerda algo agradable o
desagradable.
3. Plano intelectual o analítico: se suman los dos planos anteriores con una
peculiaridad. Además de captar la...