Mensaje de un niño inquieto y distraido a todos los maestros del mundo

Tuve la oportunidad como docente y como terapeuta del aprendizaje de trabajar con niños que presentaban TDHA . Esto me permitió preguntarles acerca de cuáles eran las acciones, estrategias ypalabras que los ayudaban a sentirse más felices y a aprender más. En estos 12 mensajes sintetizo ,poniendo en palabras las ideas , emociones y estrategias que ellos destacaron comofacilitadores del aprendizaje y de su felicidad .

12 mensajes claves de un niño inquieto y distraído para todos los maestros del mundo

1-MUESTRAME MIS FORTALEZAS : Conozco a la perfección ellistado de mis debilidades : “no termino las tareas, no me concentro, no me quedo quieto, hablo sin pensar , etc “. Por favor ayúdame a conocer también las cosas que hago bien , las que disfruto ydestaco . Conocer mis fortalezas me dará la confianza necesaria para superar las debilidades.
2. AYUDAME A ELIMINAR DE LA MENTE LA IDEA RECURRENTE DE “NO PUEDO” , E INVITAME A REEMPLAZARLA POR LO“LO INTENTARE”. Crea un rincón con mis logros, así juntos lo podremos visualizar y celebrar. Saber que tengo logros ilumina mi corazón , hace sentir muy bien , me da la fuerza y motivación paraseguir intentándolo.
3. AYÚDAME A PONER ATENCIÓN: Por favor utiliza colores en tus consignas , si las tareas tienen muchos pasos a realizar dámelos de a uno , al finalizar el primero dame el siguiente.Si me das todo junto ,me perderé y no sabré priorizar . Si das consignas orales, mírame a los ojos, tócame y pedime que repita lo que entendí.
4. NECESITO SABER QUE VIENE DESPÚES: Por favor dameun ambiente estructurado donde haya una rutina de horarios y tareas. Necesito saber que viene después para poder anticipar mi mente y mis conductas a lo que se espera de mí en cada momento.Enséñame a utilizar una agenda para poder cumplir con fechas de entrega ,preparar materiales y estar al día con las tareas.
5. ESPÉRAME, TODAVÍA ESTOY DESORGANIZADO: Si me apuras mucho, y me pides...