Mente De Maestro

REFLEXIÓN

1. ¿ME CONSIDERO DE MENTE ABIERTA?
Sí me considero de mente abierta, pero no en todos los casos, es decir, cuando escucho alguna opinión o punto de vista que yo considere que noes adecuado para la labor o no se adecúa a las necesidades de mis alumnos (ya que sabemos que todos los grupos son diferentes), las rechazo. Puedo distinguir y reconocer cuándo las cosas que hago, enla enseñanza, no salen correctamente y trato de buscar el problema para después corregirlo. Me gusta escuchar diferentes puntos de vista, siempre y cuando sean con la finalidad de resolver un problemaen la práctica y no para seguirlo al pie de la letra.

HONESTIDAD
2. ¿SOY CAPAZ DE DISTIMGUIR ESTAS CUALIDADES EN MI MAESTRO?
Sí soy capaz de distinguirlo, ya que se observa, alcomparar maestros, cuándo uno se preocupa más que otro por estar en constante renovación, es decir, cuando se autoevalúa. También se ve cuándo se preocupa por el aprendizaje de sus alumnos y se notan suscapacidades.

3. ¿SOY CAPAZ DE DISTINGUIR ESTA CUALIDAD EN MÍ Y EN MIS COLEGAS?
Sí pedo distinguirlas en mí, gracias a textos como éstos puedo conocer el concepto de “Honestidad” en laenseñanza, solamente que analizar esas características. Es una cualidad no muy difícil de desarrollar, es cuestión de reflexionar la práctica y poner más empeño a los errores para después tomar las decisionescorrectas.
También me es posible distinguirlos en otros compañeros, gracias a la comparación, independientemente de que cada maestro tenga un estilo de enseñanza diferente, se ve quién se preocupamás en su práctica.

4. ¿DE QUE FORMA LA ORGANIZACIÓN DE LOS SALONES DE CLASES Y LAS ESCUELAS CONTRIBUYE A DESALENTAR Y/ ALENTAR LA REFLEXIÓN DE LOS MAESTROS?
La organización de los salonesinfluye de gran manera, porque es un elemento a considerar en la evaluación del aprendizaje de los alumnos. En la organización de la escuela, si la mayoría de los maestros no se interesan (como...