Mente de principiante


Mente de Principiante




Presentado por:

Paula Alejandra Orjuela Osorio
Andrés Felipe Román Serna
Eliana Marcela Londoño Ospina
Carolina Serna Gallego




Docente:
Myriam Restrepo Bernal
Asignatura:
Metodología De La Educación




Universidad De Caldas
Facultad De Ciencias Para La Salud
Tecnología En Regencia De Farmacia


Manizales, 9 de agosto de 2014Introducción




Objetivos generales:

* Establecer la diferencia entre la mente de principiante y la mente de experto.
* Dar a entender que de lo único que se puede estar seguro es que el hombre necesita continuamente buscar la verdad y acceder al conocimiento sin dejar a un lado sus previos saberes.




Objetivos específicos:

* Como dejar una mente de experto para potencializar lamente de principiante.
* Como evitar que la mente de principiante no se convierta en una mente monótona.
* Apartar de nuestras mentes los obstáculos (costumbres, rutinas, hábitos etc…)
* Permitir que la mente se abra a nuevas experiencias.
* Transmitir que en la mente de principiante se encuentra un universo lleno de posibilidades expectativas.





Síntesis de lectura


El planteamientodel autor sobre la temática de mente de principiante que gira a lo largo del texto, se centra en la mente abierta y en la mente cerrada; la primera la relaciona y la ejemplifica con el inicio en el camino de la vida refiriéndose que en el momento de nacer nuestra actitud era de principiante y ello se manifiesta en el instante en que nos sorprendíamos o concentrábamos con todo aquello que nosrodeaba en nuestro entorno por más mínimo que fuese, tratábamos de conocer el universo por nosotros mismos, de ahí el autor hace alusión a la actitud de mente de principiante en la cual las personas desarrollan la creatividad, la imaginación y el talento de manera libre y por consiguiente lo enfrentan sin ningún temor y por ellos mismos.

De la misma forma, el autor describe la segunda cómo: laactitud de expertos en la que muchas veces las personas caen, y se llega allí por malas experiencias o porque su entorno no se los permite, a tal punto que cierran su mente y abandonan la actitud de principiante tomando actitudes inapropiadas cómo: la delincuencia, la autodestrucción, etc. Debido a ello van perdiendo la inventiva, las ideas, es así cómo se cae en la monotonía y es ahí donde noencuentra entusiasmo en lo que realiza, siente que no le aporta nada nuevo, además se pierde el sentido original, único e interesante y también cambia de actitud hacia ella.

Finalmente el autor expone que la actitud de principiante permite lograr un equilibrio entre dos fuerzas opuestas: Actitud de Principiante Vs. Actitud de Experto permitiéndonos dar salida a la creatividad en forma positiva enalgunos roles y contrarrestar en otros la actitud de experto, de este modo quiere situar al lector, explicándole con diversas situaciones o ejemplos la diferencias que existen entre ambas actitudes para que así este pueda interpretar más fácilmente lo que quiere decir el autor, y de esta forma lograr transmitir a las personas su mensaje sobre dicha temática que evidentemente se acomoda a nuestraactual sociedad.




Reacción intelectual


Al transcurrir el tiempo se puede notar que muchos aspectos no han cambiado con respecto a la mente propia, ya que en el pasado y en el presente se puede observar que todo empieza con una mente abierta; pero al volverse todo una rutina esta misma se convierte en una mente experta y no permite abrirse a nuevas expectativas o nuevos cambios queconllevan este tipo de mentes. Pero si se realizara un cambio en la forma en la que se recibe conocimiento de una persona a otra de manera positiva se podrá notar que siempre la mente esta accesible y orientada a recibir todo aquello, un claro ejemplo de ello es la mente de los niños que siempre están dispuestos a preguntar, indagar y saber el porqué de todas las cosas por muy insignificantes que estas...