Mente y cerebro en la Neurociencia

Mente y cerebro

Señalan algunos autores que desde su origen la neurociencia se ha caracterizado por ser multidisciplinaria por el hecho de que ha tenido un enfoque integrador de aquellas ciencias dedicadas al estudio del Sistema nervioso Normal y Patológico. Esto sucedió mas o menos la década de los 60
El año 1664 marca el origen de la neurociencia moderna.Willis pinonero en este campo,influenciado por rene Descartes. Fue el primer cientifico en tratar de determinar funciones determinadas a areas concretas del cerebro.

Accidente de Gale fue un aporte muy importante para el avance de la neurociencia,su caso en particular demostro que al afectar la parte pre frontal del cerebro se afectaba tambien la personalidad del individuo.

Cajal es considerado como el iniciador de laetapa mas moderna de la neurociencia. El realizo un estudio neuromorfologico del sistema nervioso, donde tambien aportaba relatos funcionales de gran valor. Se gno un premio nobel en medicina.

comienza a parecer posible el proyecto de manipular
la conducta humana mediante la activación y desactivación artificial de deter-
minados centros cerebrales y de sistemas de conexiones que rigen elfuncio-
namiento unitario del sistema nervioso . De este modo, las manipulaciones ncaminadas a obtener modificaciones en la conducta personal o colectiva po-
drían invadir el mundo de la educación, el derecho o la política, por citar sólo
algunos ámbitos capitales de la actividad humana.

Las relaciones Mente- Cerebro: Uno de los mas grandes misterios humanos

Lo que es el cerebro:se entiende por cerebro el centro biológico que
recibe los estímulos del medio interno y externo al individuo, los integra entre
sí y con la experiencia cognitiva, emocional y de motivación acumulada, y, fi-
nalmente, da lugar a la respuesta o respuestas correspondientes dentro o fuera
del organismo, cuyo funcionamiento puede ser abordado mediante los méto-
dosde la ciencia experimental;

Lo que es la Mente: al conjunto de actividades y pro-
cesos psíquicos conscientes e inconscientes, especialmente de carácter cogniti-
vo o afectivo, tal como comparecen en la experiencia subjetiva o en la medida
en que se encuentran referidos a ella.

son las actividadesmentales distintas o idén-
ticas a los procesos cerebrales?

avid Chalmers, de la Universidad Nacional de Austra-
lia 16, que señala que en el estudio de la conciencia podemos distinguir dos pro-
blemas claramente diferenciados.
Por una parte, nos enfrentamos a lo que él denomina el problema «fácil»
de la conciencia (easy problem of consciousness), quese refiere a la distinción en
el campo de las funciones biológicas y de los procesos mentales entre aquellos
que son inconscientes y los que podemos calificar como conscientes. Gran par-
te de la experiencia sensorial y nuestras conductas planificadas son conscientes.
Otras dimensiones de nuestra actividad, como el control del corazón o de los
procesos digestivos, la organización de lamusculatura de la extremidad supe-
rior para lograr escribir o atrapar algo, y otras muchas de las actividades orgá-
nicas de nuestro medio interno son inconscientes. Para muchos autores el pro-
blema de la conciencia se refiere a la distinción entre computación mental
consciente o inconsciente, y estriba en identificar las estructuras nerviosas im-
plicadas en su realización, y enentender cómo y por qué es posible que nues-
tro sistema nervioso sea capaz de estructurarse de esta manera.



Simplificando un poco, se pueden dividir las opiniones o teorías de los
diferentes neurocientíficos en cuatro grandes grupos: a) el conductismo; b) el
monismo reduccionista que incluiría el materialismo eliminativo; c) el dualis-
mo neurofisiológico; y d) el fisicalismo no...