Mentes peligrosas

Trabajo Práctico:
“Mentes Peligrosas”


Miércoles, 29 de junio de 2011

Introducción

En el trabajo se dará a conocer las variables que inciden en el proceso de enseñanza – aprendizaje, la manera en que los alumnos diferentes son tratados y las capacidades que éstos tienen

Apreciación General del proceso de enseñanza – aprendizajeVariables no personales:
1. El colegio se presenta indiferente ante los intereses de los alumnos, a la vez se rige estrictamente por el plan de estudios sin tomar en cuenta que los alumnos con los que se está trabajando requieren conocimientos básicos, además de adaptaciones que logren el interés de los alumnos por aprender. Esta situación es desfavorable en el proceso enseñanza aprendizaje yaque los contenidos son dados por pasados aunque no sean aprendidos, todo por seguir el plan de estudios dictado por la Junta de Educación. Además los alumnos no se interesan en aprender ya que no entienden el contenido y la manera totalitaria con la que se presentan las profesoras hace emerger la personalidad desafiante que presentan los alumnos.

2. Una de las familias se presenta interesadaen el aprendizaje de su hijo, se muestran preocupados porque este no se meta en líos y frente a la descripción positiva que hace la profesora sobre su hijo se muestran alegres. Esta situación es favorable en proceso de enseñanza aprendizaje ya que por un lado la profesora cuenta con el apoyo de los padres del alumno para que este egrese del instituto con los conocimientos aprendidos y a la vezbeneficia al alumno ya que lo apoyan en sus estudios y así este no esté preocupado de otras cosas, aunque este no lo haga existe un apoyo para su superación.
3. Una de las familias presenta como jefa de hogar a la abuela, la que se muestra agresiva y negativa ante la educación para sus nietos ya que manifiesta que estos deben aprender a trabajar para pagar las cuentas y no perder el tiempoestudiando para ser médicos ni abogados. Esta situación desfavorece el proceso enseñanza- aprendizaje ya que la abuela obliga a sus nietos a pensar en el trabajo para su bienestar futuro sin tomar en cuenta las necesidades e intereses de sus nietos, los alumnos se ven obligados a la búsqueda de trabajo y no de superación por lo que dejan de asistir a clases y no reciben el conocimiento requerido paraellos.
4. Los alumnos se muestran indiferentes a los contenidos que la profesora desea impartir, ellos imitan las actitudes de los demás alumnos o personas que los rodean sobre todo en el contexto donde viven, que mayormente se ven envueltos en la drogadicción, por lo que siguen un líder y según él se reflejan sus actos. Esta situación es desfavorable para el proceso enseñanza- aprendizaje yaque el líder que tiene el curso es un líder negativo, es decir, no es de su interés el aprender, solo desea egresar del instituto y generar dinero con el negocio de las drogas, por lo que provoca que los alumnos no tengan interés en estudiar ni aprender independientemente de sus intereses propios.

5. El colegio exige traslado de una de las alumnas que se encuentra embarazada a un colegio quela prepare para ser madre, el colegio presenta este traslado no como una opción sino como una obligación, pero esto es solo una opción y el colegio no la entrega así por proteger el prestigio y defendiéndose afirmando que el embarazo es contagioso, es decir, si se embaraza una comenzaran a embarazarse varias. Esto es desfavorable en el proceso enseñanza aprendizaje ya que el colegio no entrega lasherramientas, opciones ni ayuda necesaria para el desarrollo de los alumnos frente a problemas de la vida, lo que provoca la frustración y desmotivación por parte de los alumnos para con el aprendizaje.

6. La situación social de la alumna embarazada es similar a la que presenta el colegio ya que el padre de su hijo le exige el cambio de establecimiento para que ella aprenda a cuidar al...