mentes peligrosas

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Facultad de Humanidades y Educación
Universidad católica del Táchira
Mención Biología y QuímicaMentes Peligrosas






Nombre: Kathery Escarly
Apellido. Cárdenas Parra
Biología Y Química
3º Año




Actividad de clase
Video – Foro

1. ¿En qué contexto (social, económico,institucional, otro) se desarrolla la trama de la película?
R= Institucional, educativo, social, económico, cultural, ideológico.

2. ¿Cuál es la actuación de la docente frente a la realidadpresente?
R= Louanne Johnson quien es la docente del grupo, se sorprende al ver la actitud de los alumnos mala conducta, mal vocabulario, actitud inadecuada, sin embargo presenta un buen modelo docente altratar de ayudar a los alumnos implementando nuevas técnicas educativas que pretende enseñarles .

¿Cómo asume su trabajo?
R= Con una perspectiva diferente a la que traía, cambiando su manera dedar la clase asumiendo su responsabilidad ética, profesional buscando la forma de llamar la atención de los alumnos.

¿Se plantea objetivos?
R= Si

Interés por ayudar individualmente a losalumnos.
Se involucra con las familias de los alumnos.
Planifica nuevos métodos para dar la clase.
Establece conocimientos frente a los alumnos.


¿Qué resultados espera alcanzar?
R= Lograr que losalumnos se interesen por ejercitar su mente y cambiar su conducta.

3. ¿La escuela tiene un proyecto educativo?
R= No posee un proyecto educativo, Ya que no asume los problemas que suceden dentrode la institución desglosados en el entorno educativo no plantean objetivos de enseñanza – aprendizaje, ni métodos de motivación para que los alumnos aprendan, muestra una escuela cerrada a lacomunidad.

4. Frente al fracaso ¿Cuál es la actitud que asume la maestra?
R= Nuca se dio por vencida uso técnicas adecuadas educativas para enfrentar el problema y ayudar a sus alumnos aunque con...