Mentes Peligrosas

“Mentes peligrosas”

Análisis de la película:

La trama de esta película me resultó muy interesante y conmovedora ya que, si bien, por un lado muestra la cruda y difícil realidad de muchos jóvenes adolescentes que habitan en los barrios bajos de Norteamérica, es tambien un reflejo de la realidad que vivimos en nuestra sociedad actual, es decir que no nos son ajena esas problemáticas. Pero porotra parte, tambien enseña que en medio de esas condiciones no solo se puede “sobrevivir” sino que tambien se puede “vivir” y de una manera mas plena.
Lou Anne Jonson, es una ex oficial de la Marina y licenciada en literatura. Después de divorciarse, decide comenzar a ejercer y aún siendo inexperta para dicha profesión, presenta su currículo en una escuela ubicada en uno de los barrios másmarginales de los E.E.U.U., en la cual se le asigna (inmediatamente) un cargo como docente efectiva para dar clases a un grupo de alumnos de entre 16 y 17 años de edad, que conviven en ese barrio en medio de adversas condiciones económicas y sociales y que tiene como denominador común, la lucha por la supervivencia en el “día a día” y a cualquier precio y donde, de la manera más directa quedareflejada la “ley de la vida”: solo el más fuerte es el que sobrevive.
Si bien esta situación se avecinaba un tanto complicada y problemática, la opción que esta profesora tenía era, o intentar ocupar ese cargo o renunciar como antes lo había hecho la última profesora de esos alumnos.
Si bien la “Junta de Educación” era bastante rígida en cuanto a las normas y tipos de organización por las cuales seregia esa institución y a pesar de que esos alumnos eran pocos disciplinados y no estaban nada motivados para aprender, ella decide hacer el intento.
Es así como ésta profesora, frente a estas condiciones tan particulares, fue implementando maneras o métodos nuevos para enseñar “lo que se debía enseñar” para atraer la atención de sus alumnos y despertarles el interés por aprender. Por ejemplo:centrando sus enseñanzas en la noción de “elección”, un concepto omnipresente a lo largo de todo el film; haciéndoles saber que la vida misma está llena de elecciones y que en la medida que se va eligiendo, uno puede ser mejor o peor de lo que es.
Asi entonces, les hacer ver que, a pesar de sus condiciones de vida, que no son favorables, ellos siempre tienen la posibilidad de decidir sobre susvidas, pudiendo elegir hacer algo bueno y crecer a partir de ello, si es que están dispuestos a ser una mejor persona, más alla de su “ambiente”, de sus circunstancias económicas y sociales.
Todo el desarrollo de esta película produce un impacto emocional, en tanto que nos hace reflexionar acerca de que todo hombre tiene siempre la posibilidad de elegir entre ser cada vez mejor o resignarse a solo“sobrevivir”, es decir, dejarse determinar por las condiciones externas que lo rodean.
Hay un momento muy significativo de la película, porque a partir de lo que surge allí, se produce un vuelco radical en cuanto a la relación de estos alumnos con la profesora. Surge cuando una de las alumnas, le dice a la profesora que ni ella ni sus compañeros querían que les diera clases. En ese instante, laprofesora, tomando un poco de coraje y con mucha firmeza les dice que ellos son libres de elegir que hacer y que no quieren hacer y que si no la querían como profesora, entonces podían optar por no venir más a la escuela, pero que si optaban por subir al autobús y seguir viniendo, entonces también estarían eligiendo graduarse en vez de deambular por sus barrios, vendiendo drogas y poniendo en peligroconstante sus vidas y que cualquiera de las dos cosas que elijan con sus consecuencias, dependía de esa opción que cada uno habría tomado, del camino que cada uno elegía seguir.
En definitiva, les transmitía, de la mejor manera posible y con mucho humanismo y dignidad, que “ellos no son víctimas de vivir en esa condiciones, sino que son Responsables por elegir como vivir”
Si bien, para...