mentes peligrosas



TRABAJO PELÍCULA

“Mentes Peligrosas”
(Dangerous Minds) del año 1995.



Integrantes:
Ariana Araneda
Nicole Uribe
Giannina ahumadaNicole moraga













1) Caracterizar el tipo de alumnos, establecimiento, profesorado y familias.

Alumnos: Provienen de un estrato socioeconómico bajo, carentes de afecto familiar y envueltos por violencia. Su comportamiento es complejo y conflictivo entre ellos y hacia el mundo en general. Eran chicos enérgicos, inteligentes pero sin ganas deaprender, sumidos en su realidad como víctimas de la vida deplorable que les tocó vivir.

Establecimiento: Es un establecimiento no muy bien calificado por el tipo de estudiantes que a él asisten, ubicado en un barrio bajo de los Estado Unidos, es una institución educativa poco comprometida con estos alumnos “especiales”. Su interés solo era cumplir con lo que dictaba el programa de estudio sinimportar si sabían previamente los contenidos o si aprendían después. Su método de enseñanza era conductista, solo les interesaba que los alumnos respondieran a lo que se les entregara.

Profesores: La profesora Louanne Johnson llega a romper el modelo de enseñanza que se imparte en este establecimiento, a ella no le queda más que condicionar a sus alumnos a recibir estímulos(chocolates) paramotivarlos a responder sobre poesía ( que es lo que ella ensenaba), ya que para ellos aprender era algo realmente innecesario. También se aprecia una interacción importante entre profesor alumno, al momento de ella leer la poesía y preguntar a los alumnos que es lo que ellos pensaban que significaba, esto nos demuestra que el paradigma de esta profesora era constructivista, los alumnos eran participes desu aprendizaje.

Familia: La gran mayoría eran familias de estrato social bajo, con ingresos económicos escasos. Familias de numerosos integrantes donde lamentablemente se ven privados de oportunidades. La carencia afectiva es relevante lo que conlleva niveles altos de violencia tanto dentro del hogar como en el entorno (calles, escuelas, etc.). Eran familias donde la educación es algo lejano,muy pocos dentro de estas familias logran terminar la escolaridad y para muchos no es una opción, ya que no servirá de nada alcanzar niveles de estudios elevados dentro del entorno en el que se desenvuelven.


2) Explique alguna situación vista en la película en que se vea reflejado alguno de los conceptos o teorías vistas en clase (indicar la teoría que se va a utilizar):

Durante eldesarrollo de la película se muestra una instancia donde la profesora ocupa una estrategia de aprendizaje basada en problemas, es una estrategia dirigida a romper el modelo tradicional de enseñanza, se basa en la teoría constructivista y en especial a la teoría del aprendizaje por descubrimiento.
Ella trabaja la literatura con sus alumnos y en especial la poesía, donde ella genera interacción entre ella ysus estudiantes, creando diálogos de lo que ellos piensan y opinan, de esta forma ella presenta a sus alumnos poemas del autor Bob Dylan, luego que ellos conocen y logran entender el mensaje de los poemas que el autor quiere entregar además de vocabulario y palabras en clave, la profesora Louanne propone un concurso donde los alumnos deben averiguar y buscar un poema de otro autor llamado DylanThomas que se asemeje a alguno de Bob Dylan, ellos deben relacionar ambos poemas y buscar la semejanza entre ellos De esta manera ella les asigna un problema, luego ellos deberán buscar he identificar lo que necesiten saber para luego aplicar sus conocimientos en la resolución del problema. El concurso se llamó Dylan Dylan, donde debían trabajar en grupos. Los ganadores obtuvieron como premio...