Mentes peligrosas.

Elaborar una sinopsis de la película, (en torno a 250 palabras).

La película nos narra la historia de una profesora llamad Louanne, una exmarine retirada, que tras su divorcio busca un trabajo como profesora de literatura inglesa. Como consecuencia de una baja de otra profesora, Louanne, consigue fácilmente y de forma inmediata un puesto de trabajo en el instituto en el que también trabajoun amigo suyo.
Al entrar al día siguiente a la clase que la habían asignada, se da cuenta de que esta rodeada de un inmerso caos, una clase con mucha falta se disciplina y sobretodo educación, llegando a soportar así faltas de respeto, amenazas, ante esto la profesora descubre porque la anterior docente se dio de baja.
Louanne se atreve a desafiar el plan de estudios impuesto por un institutotradicional; a través del kárate, consigue despertar la atención de sus alumnos, aunque la dificultad durante los primeros días es visible en el contexto. A partir de este método, consigue que los alumnos comiencen a leer poesía, porque para ella el mero hecho de leer poesía, puede hacer sus alumnos se hagan valer y así puedan aprender para poder cambiar algo en sus vidas.
Tras un conflicto queocurrió entre varios alumnos, la profesora media con las familias de los adolescentes, acudiendo a su entorno para evitar que estos sucesos se vuelvan a repetir. Su grado de implicación y empatía con ellos es muy alto, incluso les premia con varias cenas, les invita al parque de atracciones, etc.
El líder de la clase Mario muere tras un terrible enfrentamiento, lo que conlleva que Louanne se lleguea replantear de la clase, además de que a dos alumnos no se les permite continuar el curso académico por parte de sus familias. Pero pese a todos estos sucesos el contexto clase consigue convencer a la profesora para que esta se quede.




La forma de entender la libertad y el papel de la misma en el proceso educativo.

Para los alumnos el concepto de libertad es poder usar el libertinajede una manera inadecuada en la clase, comenzando por faltar al respeto a la profesora, y sin tener ningún objetivo real al cual deban de alcanzar.
Esa equivocada concepción de la libertad que tienen, sin ninguna norma aplicada, y sobretodo sin ningún limite que límite de una manera u otra sus acciones, llevan a los jóvenes a no poder avanzar en la propia escala social, limitando su formación yde una manera u otra condenándoles a una vida limitada en la que jamás podrán salir de los muros de su barrio, dando lugar en numerosas ocasiones a que estos jóvenes acudan a robar o incluso a vender droga para poder llegar salir adelante.

Los valores y el código de conducta de la calle, contraponiéndose a los deseados por el pacto social.

Los valores que se dan en la clase, son totalmentediferentes a los deseados por el pacto social, el orgullo propio y la reputación son dos factores muy importantes en la vida de estos adolescentes, ya que ambas dos dictan de una manera u otra las acciones en el barrio en el que conviven, destacando la frase de Mario que la dice a la profesora, una vez este esta detenido dentro del coche de la policía; “Si no te defiendes, acabarás perdido”.
Sonadolescentes capaces de arriesgar su vida por el famoso que dirán, considerando como punto de partida que lo que les enseñan en el instituto no les servirá de utilidad para el día de mañana, separando así, la institución escolar de la vida real.

Los prejuicios (de los maestros con los alumnos y de estos con los primeros y consigo mismos), y la profecía autocumplida.

El docenteperteneciente a la institución, da por pérdida y por vencida a esta clase de adolescentes, viendo su paso como algo rutinario, intentan de muchas maneras intentar cambiar esa clase, pero todos los intentos son fallidos. Cuando Louanne se entera de esto, ya que no fue informada en ningún momento de la clase tan complicada a la que se iba a incorporar, intenta por todos los medios sacar el mejor partido de...