MENTES





•Aprendizaje por Imitación: la adquisición “saber hacer”.
En algunas cuestiones son un poco deficiente en la adquisición de este tipo de aprendizajes, por ejemplo, imitar en alguna accióncorpórea o seguimientos de instrucciones. Para que este aprendizaje sea satisfactorio para mí, necesito leer primero alguna teoría, de lo que se trata cierta actividad, cuáles son sus propósitos yobjetivos, posteriormente prepararme para practicar repetidamente para poder llegar a los objetivos establecidos.
•Aprendizaje a base de la exposición didáctica: la adquisición del conocimientoproposicional.
Me considero capaz en la adquision de este tipo de aprendizaje, ya que ante la exposición de algún profesor en clases, tengo las capacidades mentales como las verbales y espaciales, que sonútiles y de importancia para obtener el aprendizaje deseado, la desventaja es que no hay interacción y dinámicas, lo cual propicia a que pierda el interés y atención. Otra desventaja es que econocimiento que se imparte es acumulativo, es decir, en ocasiones se memoriza a corto plazo y a veces no es tan significativo si no hay interacción.
•Desarrollo de intercambio intersubjetivo.
Estemodelo de pedagogía es el opuesto de modelo tradicionalista, debido a que hay más interacción entre el educador y el educando.Como futuros docentes es importante penetrar en lo que el niño piensa y lo que cree para poder favorecer y facilitar el aprendizaje del alumno. Una forma de aplicar este modelo es lautilización de técnicas para hacer las clases más dinámicas, en las cuales se experimenta, se duda, se discute y se colabora hacia un aprendizaje significativo.
•Manejo de conocimiento “Objetivo”Debemos ayudar a los alumnos que diferencien entre su propio conocimiento, creencias, su cultura e ideas con el conocimiento objetivo, para que así tengan una cultura general y enriquecida y los...