MEPU

TEATRO PRIMERO BASICO





PLANIFICACION DEL ÁREA O SUBAREA
NUCLEO FAMILIAR EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO NUFED No.____599___Caserío: Escobillal, Aldea; Oquén, municipio: Jocotán .
Área /Subárea: Teatro Objetivo de grado: Grado Primero Básico Docente: Deisy Yolanda García Díaz Bimestre: No. 1 .
Temas generadores a trabajar: VALORES-LOS HUERTOSFAMILIARES-ARTESANIAS DE LA COMUNIDAD
Competencia
Indicadores de logro
Contenidos
Actividades o Procedimientos



Relación de contenido con la alternancia
De Aprendizaje
Evaluación
Utiliza con libertad y confianza su cuerpo al expresarse ante un público sólo o en grupo.
Moviliza su cuerpo con disposición y energía
Principios, fundamentos y procesos de la vida escénica.Tensión – Relajación. Centro de Gravedad. Reconocimiento de factores de movimiento: Peso Velocidad Dirección Flujo

Movimiento y espacio.

Equilibrio precario.

Danza de las oposiciones.

El cuerpo entrenado:


Guía de estudios


Aprendizaje practico


Curso técnico


Puesta en común

Cuaderno de la realidad/experiencia


Tutoría


Charla Profesional

Visitas familiaresPresentar una obra de teatro usando los procesos de la vida escénica su movimiento y espacio.

En equipo de trabajo dramaticen una escena.


Clasifica a los personajes de una película que han visto en casa u otro lugar.









Lista de cotejo y escala de rango
Rubrica
Cuadro comparativo
Mapa mental
Solución de problemas





Recursos





Libros
InternetHojas
Recurso humano
La voz humana
La comunicación.
Pizarrón-
Marcadores. Carteles
Lapiceros etc.

F. _______________________________ Vo.Bo. ________________________________
Docente Director (a) SELLO


PLANIFICACION DEL ÁREA O SUBAREA
NUCLEO FAMILIAR EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO NUFED No.____599___Caserío: Escobillal, Aldea; Oquén, municipio:Jocotán .
Área /Subárea: Teatro Objetivo de grado: Grado Primero Básico Docente: Deisy Yolanda García Díaz Bimestre: No. 2 .
Temas generadores a trabajar: RECICLAJE-SIEMBRA DE MAIZ Y SIEMBRA DE FRIJOL.
Competencia
Indicadores de logro
Contenidos
Actividades o Procedimientos



Relación de contenido con la alternancia
De Aprendizaje
Evaluación
Utilizaelementos del lenguaje oral y corporal en la improvisación de conflictos teatrales del ámbito personal.
Manifiesta conciencia de su aparato fonador.

Participación en procesos teatrales con los que se representan eventos de la vida cotidiana.

Respiración intercostal. Respiración
Suprarrenal.

Respiración purificadora

Resonadores naturales de la voz.

Resonadores medios, Resonadoresbajos, Resonadores altos, Resonadores nasales,
Combinaciones.

Improvisación libre.

Improvisación en pareja, comunicación abierta

Guía de estudios


Aprendizaje practico


Curso técnico


Puesta en común

Cuaderno de la realidad/experiencia


Tutoría


Charla Profesional

Visitas familiares


Ensayo de cantos melódicos para lograr una afinación grupal.Participación en actividades teatrales, culturales. Cívicas y religiosas.








Lista de cotejo y escala de rango
Lista de cotejo y escala de rango
Rubrica
Cuadro comparativo
Mapa mental
Solución de problemas





Recursos





Libros
Internet
Hojas
Recurso humano
La voz humana
La comunicación.
Pizarrón-
Marcadores. Carteles
Lapiceros etc.



F._______________________________ Vo.Bo. ________________________________
Docente Director (a) SELLO

PLANIFICACION DEL ÁREA O SUBAREA
NUCLEO FAMILIAR EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO NUFED No.____599___Caserío: Escobillal, Aldea; Oquén, municipio: Jocotán .
Área /Subárea: Teatro Objetivo de grado: Grado Primero Básico Docente: Deisy Yolanda García Díaz...