mercadeo

República Bolovariana
de Venezuela
Ministerio de Educación
Superior
Nacional Experimental
Simón Rodríguez

TIPOS DE LECTURA
Mecánica:

Literal:

Se limita a identificar
palabrasprescindiendo del significado de
las mismas. Prácticamente no hay comprensión.
Comprensión superfi-

.

cial del contenido
Oral:

Se produce cuando
leemos en voz alta.

Silenciosa:

Se captamentalmente el mensaje escrito
sin pronunciar palabras. El lector puede
captar ideas principales.

Reflexiva:

Máximo nivel de comprensión. Se vuelve
una y otra vez sobre
los contenidos, tratandode interpretarlos.
Es la más lenta.

Comprensión
Lectora y Técnicas
para el Tratamiento de
Textos y Escritos

Rápida:

Sigue la técnica del “salteo”

que consiste en leer a saltosfijándose en lo
más relevante. Es una lectura selectiva.

PARTICIPANTES
•Ricardo José Vegas
•Maritza Peraza Sisa
•Liliana Guaca
•Yenny Pineda
•Henrry Montes

Pro. Yajaira Rebolledo

EL ESQUEMA:ES LA PRESENTACIÓN DE LAS IDEAS
PRINCIPALES Y SECUNDARIAS DE UNA LECCIÓN ESTRUCTURADAS DE UN MODO LÓGICO. ESTA ESTRUCTURACIÓN LÓGICA DE LA MATERIA QUE SE ESTUDIA PERMITE CAPTAR DE UN SOLO GOLPE DEVISTA TODO EL
CONTENIDO.

COMPRENSIÓN
LECTORA
Para acercarnos al concepto de la comprensión lectora debemos saber:
¿Qué es leer?
Leer es un proceso de interacción entre el lec-

LASCARACTERÍSTICAS DE UN BUEN ESQUEMA SON: RECOGER TODAS LAS IDEAS PRINCIPALES, SECUNDARIAS
Y LOS DATOS QUE HAN SIDO PREVIAMENTE SUBRAYADOS.

TIPO DE TEXTOS A
ESTUDIAR
NARRATIVOS:

ENUNCIA SUCESOSACONTECIDOS A LO LARGO DEL TIEMPO.
DESCRIPTIVOS: INFORMA ACERCA DE LAS
CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS, PERSONAS, AMBIENTES FÍSICOS O ATMÓSFERA
SOCIALES. ES DENOTATIVO, DICE EXPLICITAMENTE LO QUE NECESITADECIR.

tor y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían
su lectura.
"Se entiende por lectura la capacidad de en-

EXPLICATIVO: SON ABUNDANTES, RAZÓN...