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INFLUENCIA DE LOS EQUIPOS MULTIMEDIA EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CENTRO
GUACARA, CARABOBO




Célula Numero 1
Célula Numero 1 (2014). Influencia de los equipos multimedia en la educación universitaria.
Se analiza en el siguiente artículo las diferentes influencias de los equipos multimedia en la educación superior, la capacidad de penetraciónque ha tenido la tecnología en todos los ámbitos de la educación más que todo en la universitaria donde están disponibles muchos equipos desde el retroproyector inteligente hasta un video-beam de gran capacidad visual; en el caso de los retroproyectores inteligentes tenemos que existen muchas utilidades óptimas para impartir clases en un salón como por ejemplo una video conferencia, la utilizaciónde gráficas y resoluciones de problemas matemáticos solo con utilizar un clic de un lápiz inteligente que al hacer contacto con la pantalla le da su buen funcionamiento.
Palabras clave: equipos multimedia, tecnología en la educación; clases óptimas.

Abstract
Discussed in the following article the different influences of multimedia computers in higher education , the pervasiveness that hastechnology in all areas of education mostly in the university where many computers are available from the smart projector up a video -beam high visual capacity ; in the case of smart projectors have many best utilities there to teach in a room such as a video conference, the use of graphical and mathematical problems resolutions used only with a click of a smart pen to make contact with the screengives you smooth operation.
Keywords: multimedia equipment, technology in education; optimal classes.

ENFOQUES QUE EXPLICAN LA INFLUENCIA DE LOS EQUIPOS MULTIMEDIA

ENFOQUE METODOLOGICO
Para en este caso, se expresa la de investigación bibliográfica que no es más que un comienzo a otras investigaciones, es decir, es la indagación de información en instrumentos o documentaciones paracomprobar cuál es la comprensión existente en un área o tema específico, con ayuda de gran relevancia del internet, bibliotecas, entre otros. En este caso esta investigación no se puede iniciar sin antes haber indagado sobre el tema en materias existentes similares al contenido.

Es por ello que este contenido es basado en la investigación bibliográfica, ya que no es una exploración rural ni de campo,sino más informativo, ya que este nuevo conocimiento universitario debe ser una nueva manera de escribir que requiere diferentes capacidades de comunicación para distintos tipos de aprendizajes y lecturas a nivel universitario.

Además de esto, esta investigación es precisa para un estudio enfocado en un tema específico, para así tener una buena información y acaparar todos los requerimientosque sostiene y considera un lector; en fin una de las mayores ventajas de esta metodología es que no se puede comenzar ningún trabajo de investigación sin antes haber examinado un trabajo existente.
Es así también que la extensión de las bibliografías se han acentuado conforme el tiempo y viene siendo tan interesante y complejo su guía que ya no es posible hacer una investigación bibliográfica sinestos, además que aporta al ahorro del tiempo y energía.

ENFOQUE RESULTADOS
Mediante la investigación realizada obtuvimos cómo resultado que para los estudiantes universitarios es beneficioso el uso de equipos multimedia ya que facilita la realización de trabajos.
También se pueden utilizar como intermediarios para que una persona pueda expresar ideas y a su vez comunicarse con uno o másindividuos ya sea por voz o vídeo.
Durante esta investigación se observó que los equipos multimedia también se utilizan en las universidades para realizar clases no presenciales y de igual manera resultaba ser clases eficientes ya que hay una gran cantidad de medios que se pueden usar, esto demuestra lo influyente que se a convertido los equipos multimedia en la educación universitaria.

ENFOQUE...