MERCADEO

Páginas: 3 (609 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2015
 
INSTITUCIÓN  EDUCATIVA BUENOS AIRES 
 
 
NOMBRE DEL TRABAJO: 
 
 
variables controlables de la mercadotecnia 
 
 
Asignatura: 
Informática 
 
 
 
Alumnos: 
 
Wendy Geraldine Lopez ­10­01 Diana Marcela Muñoz­ 10­01 
Angie katerine Osorio ­10­01 
      Yuri Paola Garcia   ­10­01 
Jhon   Ever  Acevedo ­10­01 
 
 
Profesor: 
 
Carlos Hernán Silva Beltran 
 
 
17 De Octubre De  2014

 

FLORES DEPAPEL CREPE

ESTRATEGIAS DE PUBLICIDAD:
1.REALIZAR VOLANTES QUE LLEVAN  EL ESLOGAN DE LA EMPRESA A 
REALIZAR  Y EL NOMBRE DE LA MISMA PARA LLAMAR LA ATENCIÓN DEL 
COMPRADOR 
 2.REALIZAR DIFERENTES   CLASES DE FLORES PARA LLAMAR LA 
ATENCIÓN DE LA GENTE POR MEDIO DE PANCARTAS AFICHES 
MOSTRANDO LA PUBLICIDAD DE NUESTRA EMPRESA 
 
3. SE REALIZARÁN  MUESTRAS PEQUEÑAS PARA DAR AL CLIENTE O A LA PERSONA  INTERESADA EN EL PRODUCTO 
 
4, TAMBIÉN REALIZANDO UNA PAGINA WEB PARA MOSTRAR MUCHO MÁS 
DE NUESTRO TRABAJO  
 
HECHO POR:  
WENDY LOPEZ 
 
 
 
 
 

 

       ​
EL PRODUCTO

Este producto será hechocon dedicación,responsabilidad,honestidad y demás valores:
Nuestro producto será la fabricación de papel crepé,las haremos de distintas formas,y
distintos colores,colores vivos,el papel crepé goza deuna gran popularidad,especialmente
entre los niños tal vez por esta razón se utiliza como material para las manualidades
infantiles.
Además que el papel crepé ser puede arrugar,retorcer,enrollar,envolver con
el,modelo,estirar y pintar,aprovechando esas cualidades podemos y se puede hacer
maravillosas flores .
Nuestro producto será economico,versatil y otras cosas porque?,porque queremos
satisfaceral cliente mediante la muestra de nuestro productos elaborados por el grupo de
estudiantes del grado 1001 llamado flower,porque este nombre no solo por flores si no
por que sabes y estamoscomprometidas con este proyecto
siguiendo en el tema como queremos satisfacer las necesidades del cliente hemos
pensado y aseguramos ponerle una decoración,no van hacer simples flores si no van hacer...
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