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Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
AULA INTERACTIVA DE LENGUA CASTELLANA
DISEÑO DE WEBQUEST
(Unidad 3)
VIVIANA GALLO
COD.
Presentado a: CLARA BEATRIZ LOPEZ NIÑO
Tutora
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIAFACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA IX SEMESTRE
CREAD – TUNJA
INTRODUCCIÓN
El proceso de educación y el reto deldocente como guía de aprendizaje en un mundo globalizado que posee como principal herramienta la tecnología, hace que sea necesario que el docente maneje y conozca las herramientas que posee para guiar deforma adecuada y didáctica el proceso de enseñanza.
Si bien es cierto una de las herramientas más importantes y utilizadas para el proceso de aprendizaje e investigación, es la Internet, también loes que en este se encuentra mucha información “inservible” que distorciona la información real si no se sabe utilizar, sin embargo poseemos la web cuestión como un mecanismo para filtrar lainformación que realmente se requiere y que de su buena utilización depende que el conocimiento deseado transmitir sea correcto.
En el desarrollo del presente trabajo se llevará a cabo el conocimiento,planificación. manejo, ejecución de una web cuestión, para evidenciar sus beneficios en el proceso de enseñanza.
UNIDAD 3.
UNIDAD A “LA FABULA” |
LOGROS |
* Conocer la fábula comoelemento literario * Identificar de forma clara los elementos de la fabula * Reconocer el género de expresión de la fabula * Analizar el objetivo de la fabula |
COMPETENCIAS * Semántica:Capacidad de interpretar y analizar significados y contenidos específicos. * Literaria: Capacidad de análisis de textos cortos, creación de los mismos y apropiación de terminología * Comunicativa.Desarrollo de la capacidad de expresar ideas a través de textos narrativos |
TEMATICA * La fabula * Los personajes * La moraleja * |
ACTIVIDADES * Comprension lectora: Respuesta a...
DISEÑO DE WEBQUEST
(Unidad 3)
VIVIANA GALLO
COD.
Presentado a: CLARA BEATRIZ LOPEZ NIÑO
Tutora
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIAFACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA IX SEMESTRE
CREAD – TUNJA
INTRODUCCIÓN
El proceso de educación y el reto deldocente como guía de aprendizaje en un mundo globalizado que posee como principal herramienta la tecnología, hace que sea necesario que el docente maneje y conozca las herramientas que posee para guiar deforma adecuada y didáctica el proceso de enseñanza.
Si bien es cierto una de las herramientas más importantes y utilizadas para el proceso de aprendizaje e investigación, es la Internet, también loes que en este se encuentra mucha información “inservible” que distorciona la información real si no se sabe utilizar, sin embargo poseemos la web cuestión como un mecanismo para filtrar lainformación que realmente se requiere y que de su buena utilización depende que el conocimiento deseado transmitir sea correcto.
En el desarrollo del presente trabajo se llevará a cabo el conocimiento,planificación. manejo, ejecución de una web cuestión, para evidenciar sus beneficios en el proceso de enseñanza.
UNIDAD 3.
UNIDAD A “LA FABULA” |
LOGROS |
* Conocer la fábula comoelemento literario * Identificar de forma clara los elementos de la fabula * Reconocer el género de expresión de la fabula * Analizar el objetivo de la fabula |
COMPETENCIAS * Semántica:Capacidad de interpretar y analizar significados y contenidos específicos. * Literaria: Capacidad de análisis de textos cortos, creación de los mismos y apropiación de terminología * Comunicativa.Desarrollo de la capacidad de expresar ideas a través de textos narrativos |
TEMATICA * La fabula * Los personajes * La moraleja * |
ACTIVIDADES * Comprension lectora: Respuesta a...
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