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Índice

Introducción
1. El conocimiento en la etapa primitiva del hombre.
2. El proyecto de Gestión del Conocimiento
3. Plan de comunicación
4. Enfoque
5. Navegación
6. La gestión del conocimiento (del inglés Knowledge Management)
7. Descripción de las capas
8. Importancia de la GC y evolución de la economía.
9. Tipología del conocimiento
10. Conocimiento tácito
11. El conocimientoexplícito
12. Individual y colectivo
13. Proceso clásico de la gestión por el conocimiento
14. Estructuración de los procesos basada en el conocimiento
15. Gestión por el conocimiento orientada por procesos
Conclusión










INTRODUCCION

Algunas personas pueden pensar que la gestión del conocimiento es de nuevo un "perro con otro collar". Muchos escépticos consideran (casique se puede decir "en modo natural"), que cualquier muevo enfoque es, en realidad, cosa vieja o equivocada.
En realidad la GC es nueva y es vieja, como cualquier sistema de pensamiento que tenga un valor, y que la combinación de ideas que la sustenta (y de la cual todos estamos conscientes desde siempre) debiera restituir la confianza en el tema a los interesados. La idea de la GC no proviene delos consultores, sino que constituye la respuesta práctica y sustancial de ejecutivos y especialistas a necesidades de la economía y de la sociedad: la globalización, las tecnologías de la comunicación y la perspectiva cognitiva de la empresa u organización. La competencia de la empresa y la manutención de sus activos cognitivos.
La globalización se lleva una buena parte de la responsabilidad.La complejidad y volumen del comercio mundial no tienen precedentes; la cantidad de competidores, productos y canales de distribución crece constantemente. También bajo la influencia del desarrollo de la tecnología de la información y comunicación, se crea una atmósfera frenética en las empresas, que se ven obligadas a acelerar su rol competitivo en mercados cada vez más grandes, más complejos ymás competitivos. Esta aceleración en un espacio incierto hace que las organizaciones se pregunten.








1. El conocimiento en la etapa primitiva del hombre.
Cuando el hombre habitaba como ser independiente en la tierra, fue adquiriendo conocimiento a medida que acumulaba experiencia en su vida diaria, y a su vez lo transmitía a su sucesor de forma práctica como el resto de los animalesles enseñan a sus descendientes mostrándoles cómo cazar, luchar, huir, evadir el peligro, etc.
El conocimiento en la etapa inicial del surgimiento de la vida en comunidad.
Al experimentar la comunicación, el hombre tiende a socializarse para poder subsistir en un medio hostil.
En el proceso evolutivo del hombre, el conocimiento fue uno de los aspectos que definió y marcó a lo largo de lahistoria las características de cada grupo o etnia, en la que el hombre comenzó a agruparse dando lugar a diversas sociedades o grupos primitivos que se clasificaban en: recolectores, agricultores, pescadores, cazadores, etc.
El conocimiento adquirido mediante experiencias vividas era transmitido de generación en generación mediante historias, pero aún así el hombre sintió la necesidad de buscar unaforma más apropiada y segura donde no se perdiera este conocimiento, y olvidara la experiencia acumulada y transformada en sabiduría, ya que la historia podía desvirtuarse o bien perderse por el olvido. Es ahí donde nace la escritura; al principio muy rudimentaria, pero luego fue perfeccionándose según el desarrollo social.
La escritura fue la segunda forma de perpetuar el conocimiento ya que laprimera fue la forma oral, repetida y divulgada por los más viejos de las poblaciones iniciales.




2. El proyecto de Gestión del Conocimiento

El proyecto de Gestión del Conocimiento representa para las empresas una excelente oportunidad para incrementar su ventaja competitiva por medio de la sistematización de conocimiento sistematizado acerca de sus procesos, servicios y productos lo...