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Comentarios y aportes de los integrantes del grupo. Colaborativo No. 59
(Aportes Ana Cristina Muñoz)
Entorno de Información Inicial
El Entorno de Información Inicial es un ambiente de aprendizaje donde encontrará los s anuncios importantes del curso, presentación personal del estudiante, los contenidos de las 3 unidades que lo componen y una invitación a interactuar para que generenaprendizaje significativo.

Entorno de Conocimiento
El Entorno de Conocimiento es un ambiente de aprendizaje donde encontrará los siguientes
Recursos para ayudarse en su proceso formativo y de autorregulación.

Entorno Aprendizaje Colaborativo
A través de este foro colaborativo los estudiantes debemos desarrollar las actividades de trabajo colaborativo, este foro está diseñado para que nosotrosdesarrollemos procesos de interacción de manera activa entorno a los contenidos y actividades que se le plantean en el cual desarrollará las actividades consignadas en la
Guía integradora de actividades con la interacción de los demás compañeros.

Entorno Aprendizaje Práctico
En este foro se discute grupalmente la preparación, ejecución y resultados de la práctica autónoma a desarrollar en elcurso lo solicitado y donde se pondrá en práctica lo aprendido.

Entorno Evaluación y Seguimiento
Es un ambiente de aprendizaje, es un contexto educativo dedicado al acompañamiento sincrónico y asincrónico del proceso formativo del estudiante mediante la tutoría y la consejería virtual, y dispuesto para la evaluación continua.

Entorno Gestión del estudiante
Este entorno le permitiráacceder a los diferentes servicios administrativos de la Universidad. Tómese el tiempo de leerlos y conocerá información de interés para su proceso académico


(Aportes Ana Cristina Muñoz)
3. Lea de forma analítica el syllabus del curso. Responda a los siguientes interrogantes:

¿Cuáles son los principales aspectos que debe conocer un comunicador con respecto a la investigación cualitativa
Losaspectos que un comunicador debe tener en una investigación cualitativa es de tipo formativa ya que que ofrece técnicas especializadas para obtener respuestas a fondo a cerca de lo que las personas piensan y cuáles son sus sentimientos.

En otras palabras, la investigación cualitativa enfatiza el estudio de los procesos y de los significados, se interesa por fenómenos y experiencias humanas. Daimportancia a la naturaleza socialmente construida de la realidad, a la relación estrecha que hay entre el investigador y lo que estudia, además, reconoce que las limitaciones prácticas moldean la propia indagación .Investigar de manera cualitativa es construir un camino que lleve, en un momento dado, a la mejor respuesta a una pregunta; más que aplicar una tecnología o procedimientos, es hacerintervenir diferentes técnicas, destrezas que han de ser interpretadas, ajustadas y usadas en el momento apropiado. 
Además, analizar críticamente los debates metodológicos contemporáneos tomando en consideración las bases epistemológicas y ontológicas de los diferentes paradigmas de investigación; reflexionar sobre los dilemas éticos y examinar las bases teóricas y supuestos principales de lainvestigación cualitativa; y comparar y contrastar la investigación cualitativa con otros paradigmas de investigación.
 
Además, facilitar el acercamiento de los estudiantes a la comprensión y práctica de los procesos de investigación social, con enfoques cualitativos.


¿Cuáles son las diferencias entre la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa?
La investigación cuantitativay la investigación cualitativa son dos enfoques para la búsqueda de respuestas. Con la investigación cuantitativa lo que estás buscando son números y estadísticas, mientras que con la investigación cualitativa estás hallando cualidades, analizando palabras o cosas y sacando conclusiones. Muchas personas no están de acuerdo en relación a cuál es el mejor enfoque, y algunos utilizan ambos. En...