MERCADOTECNIA

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO De TEHUANTEPEC

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
ASESOR: ENRIQUELME LOPEZ TOLEDO
proyectO DE INVESTIGACIÓN:
influencia de la lectura en los alumnos de primero de telesecundaria.

PRIMER SEMESTRE
PRESENTA:
BERTHA ANALLELY MARCIAL LUIS



SAN JUAN BAUTISTA, TUXTEPEC, OAXACA, 15 DE DICIEMBRE DE 2011.
INFLUENCIA DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOSDE PRIMERO DE TELESECUNDARIA.

CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1. DELIMITACION DEL TEMA:

Conociendo la gran importancia y la trascendencia que tiene la lectura en el desarrollo de todas las demás habilidades del educando, el presente estudio es un trabajo de investigación, en el que se intenta dar solución a un grave problema que ha existido en la población escolar de niveltelesecundaria: la deficiencia lectora, que comprende una lectura lenta y un nivel bajo de comprensión. Se llevara a cabo con una población de 36 alumnos de primero de telesecundaria, que actualmente estudian en la escuela telesecundaria clave: 20DTV0222T perteneciente a la zona 001, Sector 01, con cabecera en la ciudad de Tuxtepec Oaxaca, de la comunidad de San Francisco Salsipuedes con municipiode San Juan Bautista, distrito Tuxtepec del Estado de Oaxaca y ubicada en la calle: Guadalupe Victoria s/n.

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Leer es descubrir nuevos mundos, escuchar a otros (Y, con ellos, a nosotros mismos). Leer y disfrutar de la lectura es apropiarnos de lo que sucede en las páginas de los libros, indagar, comprender, suponer, dejarse motivar y conmoverse; en pocaspalabras leer es abrirse a los mundos que nos proponen los libros.
Se ha detectado que la mayoría de los alumnos del grupo de primero de la Telesecundaria de San Francisco Salsipuedes, Tux., Oax.(SIN ABREVIATURAS) carece de buena lectura, ya que de 36 alumnos que tiene el grupo sólo 6 leen bien y los demás lo hacen muy bajito (BUSCAR PALABRA PROPIA DE LA PEDAGOGÍA), con timidez, suplen algunas letrasde las palabras que pronuncian, titubean, deletrean, son lentos, etc., en dicha comunidad los alumnos son un poco más abiertos a lo que existe hoy en día en cuanto a tecnología (ESPECIFICAR), porque están a una hora de la ciudad de Tuxtepec, el lugar es algo civilizado por decirlo así, ahí existe un centro de internet y últimamente le dan más interes a esto, acudiendo al lugar para poder entrar enjuego o programas de donde conocen amigos y pueden chatear, se sabe que ésta tecnología afecta a la lectura, y peor aún los padres no hacen nada por evitarlo.
Por otro lado en la comunidad se produce la caña y este es el medio de producción por el cual solventan sus gastos, en este punto los alumnos también (SON INFLUIDOS) influyen y le dedican el tiempo, porque van cuando se trata de la safra,los chicos de ahí observan el dinero que puedan obtener, cuando llega el momento de la safra van a trabajar con sus padres, éstos los apoyan porque también las manos DE OBRA de los hijos generará ingresos a la familia; todo ello que se ha visto, y así se plaNTea el problema de “Influencia de la lectura en los alumnos de primero de telesecundaria ”.
En la sociedad, en los maestros y en padres defamilia existe la preocupación en torno a la capacidad de los alumnos para cumplir y entender ciertas actividades que la escuela exige como requisito, éstos son: La comprensión de la lectura, los hábitos de leer y buscar información, la capacidad de expresión, oral y escrita; toda lectura es interpretación, entrar en contacto de nuevas maneras de ver la vida, es también la forma particular en lacomunicación de ideas que implica pensar.
No obstante los padres de familia son los principales motivadores de la lectura en sus hijos, y se constituyen en los modelos lectores a través de los cuales los niños y jóvenes desarrollan sus hábitos de lectura, por ello se mencionará también la importancia de los padres en este proceso de aprendizaje; si son motivados por ellos, los alumnos atienden lo...