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Elementos de una plática de sensibilización

Título
“De grupo a equipo de alto rendimiento”, Plática de sensibilización
Objetivos
Aprendiendo habilidades. Para desarrollar nuestras actividades en forma productiva y armoniosa.
Mejorando en nuestro trabajo. Aceptar que cometemos errores y aprendemos de ellos.
Siendo productivos. Asumiendo nuestras responsabilidades y ello nos permitecrecer y sentirnos plenos.
Buscando buenas relaciones interpersonales. Conociendo nuestros derechos, obligaciones y necesidades; para defenderlas y desarrollarlas.
Siendo congruentes e íntegros. Controlando y manejando nuestros instintos e impulsos; teniendo fe en que los demás lo hagan.
Comunicándonos en forma asertiva. Conociendo, respetando y expresando nuestros sentimientos y permitiendoque los demás lo hagan.
Teniendo actitudes positivas. Dejando entrar las ideas sin juzgarlas, tratando solamente de entenderlas, es probable que nuestra actitud sea positiva y podamos entonces elegir ahora por dónde queremos empezar a hacer un cambio positivo, no sólo en el trabajo, sino en otros aspectos de nuestra vida.



Casos que aplica
La sensibilización se puede aplicar a todo tipo decasos ya sea desde psicológicos hasta ambientales, el punto importante en este tema es que las personas tomen en consideración lo que están realizando, toda acción tiene una reacción es por eso es que se busca llegar a un punto de equilibrio concientizando a las personas.
Importancia
La sensibilización es la concienciación e influencia sobre una persona para que recapacite y perciba el valor ola importancia de algo. Es el aumento de la capacidad de sentir o experimentar sensaciones.
La percepción de la naturaleza, de otras personas y de uno mismo se da a través de los sentidos, el sentido de la vista es uno de los más desarrollados y es así como observamos la realidad, pero no sólo con ese sentido, la realidad es necesario percibirla con todos nuestros sentidos, que son más allá decinco. 


De Grupo a Equipo de Alto Rendimiento
Plática de Sensibilización

Diagnóstico del grupo de 9 B


Falta de comunicación

Ejemplo: el líder tomo una decisión autocrática, y el resto de los integrantes estan molestos, la consecuencia más notoria es el descontento y las contiendas constantes en el equipo.
La comunicación es un factor base y debe de extenderse sobre todos y cadauno de los integrantes, para conocer lo que piensan, sienten y perciben. Esto enriquece al equipo y lo mantiene libre de discusiones y problemas.

Falta de respeto

Ejemplo: gritarse unos a otros, usar palabras despectivas para referirse a los compañeros, calificar crítica y desmedidamente a otros rayando en las ofensas.
Las faltas de respeto pueden ser variadas pero todas por igual producenconsecuencias: descontrol en el equipo, mal desempeño de los participantes, ambiente desagradable en general.
Primero tenemos que distinguir qué es falta de respeto y qué no es sino otra forma de trato más a su altura. Cuando nos dicen simplemente lo que piensan de nuestra orden o sugerencia, cuando sólo están expresando sus sentimientos sin malas palabras, están aplicando su derecho aexpresarse. En realidad se trata de una de las técnicas de la asertividad y no sólo debemos respetarlo sino fomentarlo.
Otra cosa es cuando la conversación deviene en insultos o descalificaciones, cuando se ofenden los sentimentos de alguien con desprecios sobre su persona o sus ideas. Eso sí es una falta de respeto y debe ser corregida, venga de quien venga.

Imaginemos el siguiente diálogo en una casacualquiera:
Nacho: ¿Has recogido mis libros de la biblioteca?
María: ¡Uy, se me ha olvidado!
Nacho: ¡Eres un desastre, no se puede contar contigo para nada!
¿No nos parece una falta de respeto? Nacho expresa su decepción con un insulto y una descalificación.
Efectivamente, para evitar faltas de respeto debemos tratar con respeto a nuestros compañeros  y sólo así ellos actuarán igual. ¿No...