Mercadotecnia

PLANEACIÓN INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO DE LA RUTA DE MEJORA
Zona escolar 117, de Preescolar del Ciclo Escolar 2014 – 2015.
La supervisión escolar se encuentra ubicada en la en Aldama # 49, del Barro Vicente Guerrero, en la Ciudad de Taxco De Alarcón Guerrero. Esta conformada por seis centros de trabajo, 1. Supervisora, 1. Asesora técnico pedagógica, 5. Directoras sin grupo, 1 directoraencargada con grupo, 7. Administrativos. 5. Asistentes de servicio, 1. Maestro de ingles. 2 Maestros de educación física. 2. Maestros de música. 1. Mtra. De USAER, 24. Educadoras con grupo, que atienden un total de población infantil:_____________
La principal problemática que prevalece en esta zona escolar es que al personal docente se le dificulta diseñar, aplicar y avaluar situaciones deaprendizaje, que les permita verificar con certeza los niveles de escritura en que se encuentran sus alumnos/as a si como de la abstracción numérica y razonamiento numérico, en cuanto a los campos formativos restantes se ha podido constatar en el análisis que se realizo en la fase masiva de los C.T.E. que se han dejado de atender considerablemente el campo formativo desarrollo personal y social,expresión y apreciación artístico este más en los centros de trabajo donde no se cuenta con maestro de enseñanza musical, y en un caso muy especifico un centro de trabajo donde si hay maestro de música y por razones ajenas al centro de trabajo tiene muchas inasistencias del maestro de música y el personal docente delega la responsabilidad del campo y no se ha atendido como se debe. En cada uno de loscentros de trabajo existe cierta similitud en la problemática le hace falta a los compañeras educadoras y directoras, realizar actividades que les permitan promover la participación activa de los niños en clases, así como tener una actitud de responsabilidad en lo que se refiere a la creación de ambientes de aprendizajes en los cuales de manera equilibrada y sin utilizar una voz de mando o gritando,se les de un trato de respeto, tolerancia eficiente a los niños y niñas que se atienden en esta zona escolar considerando, ritmos y estilos de aprendizaje así como las características propias de cada uno de los niños/as, sus costumbres, tradiciones y creencias necesarias para una convivencia sana y pacifica que nos permita realmente crear comunidades de aprendizaje donde participen supervisora,asesora técnico pedagógico, directora, educadoras, personal administrativo de intendencia, niños, niñas y muy importante y necesario los padres de familia, ya que debe de haber una continuidad en los hogares de las actividades realizadas en el jardín de niños y de manera mas especifica es en cuanto a valores y reglas, otra de las problemáticas aunado a esta las inasistencias tan continuas dealgunos niños por falta de interés y/o apoyo de los padres de familia, y en algunos casos por enfermedad. En los centros de trabajo se de el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. Pero el problema aquí es que la educadora no asiste al centro de trabajo por permisos económicos, por licencias medicas o por situaciones ajenas a la institución, los padres de familia no mandan asus hijos al J.N. aunque las directoras se haga cargo de los niños o las educadoras los atiendan y esto también afecta considerablemente el aprendizaje de los alumnos/as otras de las problemáticas es que la utilización de los materiales no han sido la adecuada en ocasión los niños/as únicamente lo juegan o se entretienen con el pero sin un objetivo o intención educativa planeada en apoyo aldesarrollo de competencias de los alumnos/as.
En este ciclo escolar 2014-2015 el principal objetivo de esta supervisión escolar, es centrar nuestra actividad en el logro de aprendizaje de todos y cada uno de los niños/as de los 6 centros de trabajo así como las asesorías al personal directivo y docente que lo requiera. Es necesario que en cada una de las reuniones de C.T.E. se realice un análisis...