mercadotecnia

Páginas: 2 (482 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2015


UNIVERSIDAD MEXICANA


Caso practico Papalote, Museo del Niño














1. ¿Qué nuevos productos sugiere para papalote?

Incluir tienda de recuerdos, concesiones de cafetería, expendedoras,servicios de asesorías y venta de exhibiciones

2. Analice la página web del museo y señale las acciones de mercadotecnia que le parezcan más eficaces.

México vivo, fomentaran el aprendizaje ycuidado de la naturaleza en cuatro hábitats característicos del Valle de México .
Laboratorio de ideas, es un espacio único en donde podemos adquirir nuevas habilidades al utilizar herramientas ymateriales para dibujar, fabricar y compartir ideas.


3. ¿Qué recomendaciones haría para captar el patrocinio de empresas que todavía no figuran entre sus principales donantes? Elija una en particular paraindividualizar así sus concejos.

Que cada mes tengan una dinámica nueva en el Papalote, que cada mes tengan un tema del cual hablar y dar varias exhibiciones de ese tema.

4. Tras leer este mini caso yel primer capitulo del libro, ¿que ve de positivo y negativo en el uso de la mercadotecnia cuando esta se dirige a los niños?

Lo negativo seria que hacen a el niño muy materialista y consumidor deproductos que no le traen ningún beneficio como podría ser la comida chatarra (pizzas, hamburguesas, refrescos de cola, etc.)
Lo positivo seria que muchas veces alientan a los niños a visitar museos,leer y usar sus habilidades, como seria el Papalote Museo del Niño.

5. Busque tres ejemplos similares al de Papalote y establezca una comparación entre las diferentes propuestas.

KidZania lleva sumodelo de negocios a otros continentes
Hoy en día es el modelo de negocio mas exitoso y exportable en México, ha seducido a empresarios árabes, japoneses, europeos y sudamericanos. Está enfocado enel entretenimiento y educación donde niños de 2 a 12 años de edad juegan a ser adultos en una ciudad escala.

Bioparque Estrella
Tiene atracciones muy diferente a el Papalote y a KidZania, entre...
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