MERCANTILISMO GUATEMALA

EL TRABAJO INFANTIL IMPIDE QUE EL ADOLECENTE DEL INSTITUTO NACIONAL DE LA ZONA 1 JORNADA VESPERTINA SE PREPARE ACADEMICAMENTE
Por Cristina Alvarado, Gabriela Jocol y Héctor Larios
Introducción
La educación constituye una disciplina que influye en numerosos sectores de la
Humanidad por lo cual tiene un interés destacable en otras materias dedicadas al
Estudio de la interacción social.Ésta es un área fundamental de estudio y examen
Profundo por los profesionales de la educación, cuyo rol es el diseño, implantación y seguimiento de las políticas públicas educativas. También, la educación, es un foco de estudio para los economistas en particular. Debido a la necesidad de recursos fiscales para operacionalizar el proceso educativo a nivel administrativo y docente (Eicher, 1990)
Laexplotación infantil es al mismo tiempo consecuencia y causa de la pobreza; el agotamiento para vivir y trabajar, analfabetismo, enfermedades y malnutrición, envejecimiento precoz. Alrededor de 507,000 niños comprendidos entre 7 y 14 años de edad, un quinto del total de los niños de este grupo ectáreo, trabajan. Los otros niños pertenecientes a este grupo de edad son estudiantes de tiempocompleto (62 por ciento) o no se encuentran involucrados en actividad alguna (18 por ciento) Algunos de los niños de este último grupo podrían estar realmente involucrados en trabajos no reportados. Aquellos que se encuentran ociosos podrían encontrarse en una desventaja aún mayor que aquéllos que trabajan, ya que no se benefician ni de la escuela ni del aprendizaje que ofrecen muchas formas detrabajo.
Trabajo infantil
Es aquella actividad económica realizada por personas de l4 años cumplidos y menores de l8 años de edad, quienes por disposición de la ley pueden trabajar y quienes deben estar bajo un régimen especial de protección por su condición de persona en desarrollo, conforme lo establece el Artículo 147 del Código de Trabajo. El trabajo de menores también puede concebirse como elconjunto de actividades a las que desafortunadamente tienen que dedicarse muchas personas que aún no han alcanzado la mayoría de edad, ya sea para su sustento propio o para coadyuvar al sustento económico de sus familias.
Trabajador adolescente
De acuerdo al Código de la Niñez y la Juventud, Decreto No. 78-96, Artículo 62, “…se entiende por jóvenes trabajadores a los que participan directamente enuna actividad generadora de ingresos a nivel formal, informal o familiar. Dicho trabajo de jóvenes debe ser equitativamente remunerado y realizado en condiciones adecuadas para su edad, capacidad, estado físico y desarrollo intelectual, así como acorde a sus valores morales, culturales y no deberá interferir con su asistencia a la escuela”.
La globalización económica crea lazos entre distintaseconomías nacionales, con lo cual la incidencia del trabajo infantil en países del Sur se hace más patente en los países industrializados. Al mismo tiempo, el proceso de globalización que permite al Norte ser consciente del trabajo infantil que se da en el Sur también pone presión a las economías y estructuras sociales de los países del Sur, intensificando de esta forma el problema del trabajoinfantil. Los factores de pobreza, tradiciones culturales, prejuicios hacia grupos étnicos, religiosos o raciales, discriminación de las chicas, acceso inadecuado a la educación y búsqueda de mano de obra dócil por parte de los empresarios, han existido desde hace siglos. Lo que es nuevo ahora es la globalización económica.
Este factor contribuye a incrementar el trabajo infantil debido ala competencia en el mercado global, que hace que todo el mundo busque bajar los costes de producción. Hay otras formas, menos obvias pero igualmente importantes, en que la globalización contribuye al incremento del trabajo infantil.
La mayoría de los niños que trabajan a tiempo completo lo hacen en el sector agrícola comercial, pero hay niños trabajando en multitud de sectores: servicio doméstico,...