mercosur

Plan de Clase de Ciencias Sociales

Alumna: Nora Travaglio
Grado: 6º Grado
Área: Ciencias sociales
Tema: El Mercosur
Horas: 2 horas

Objetivo General: Que el alumno:
Comprenda los objetivosy funciones del Mercosur

Objetivos específicos:
Que el alumno:
Identifique los países que componen al Mercosur
Analice sus intervenciones y objetivos
Inicio de la clase:
Motivación:Comenzaré la clase desplegando un mapa pizarra de América del Sur y recordaremos un poco sobre los países que la componen y que nos une (el idioma) luego colocaré la palabra Mercosur en el pizarrón.Desarrollo de clase:
A partir de esto iniciaré un interrogatorio dirigido:
¿Escucharon ésta palabra? ¿saben a que se refiere?
Mercado Común del Sur, Mercosur
¿Qué es?
El Mercosur es un proceso deintegración económica. Los países pueden integrarse de diferente modo: en el aspecto económico, en el político, en el educativo, en el cultural o incluso en el deportivo. Hasta el momento, el motor delMERCOSUR ha sido básicamente la integración económica.
Dentro de los diferentes tipos de integración económica, el MERCOSUR fue definiéndose como una unión aduanera. El MERCOSUR comenzó como un acuerdopara permitir que ciertas
mercancías producidas por cada uno de los socios se vendieran en todos los
países miembros al mismo precio que en el país de origen. Esto significó
eliminar lasprotecciones aduaneras de cada país, conformando una zona de
libre comercio.
El MERCOSUR constituye entonces una unión aduanera, es decir, un acuerdo
entre los países miembro para liberalizar el comercio yprotegerse de
manera conjunta de la competencia de los productos importados

¿Quiénes lo integran?
Hoy en día se encuentra integrado de la siguiente manera: Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay yVenezuela. Si bien Bolivia firmó su adhesión el 7 de diciembre de 2012, falta que todos los países miembros lo corroboren. Tiene como países asociados a Chile, Colombia, Perú y Ecuador, además de...