Mesa Redonda

INICIA DANIEL
La actividad docente en la actualidad está apoyada por herramientas como materiales y recursos didácticos que son fundamentales para el logro de un aprendizaje significativo. Hoy analizaremos los recursos didácticos, sus características y funcionalidad en el siguiente orden:
1.- Los medios auxiliares en la didáctica
2.- Efecto de los recursos didácticos en los alumnos
3.-Bases para un uso de los recursos didácticos en la educación
4.- Características y capacidades de los recursos didácticos en la educación
5.-La sinética como parte del proceso para la aplicación de recursos de los medios auxiliares en la educación.
6.- Metas educativas, estrategias instructivas y medios de selección.
Los expositores abordarán los temas de manera secuenciada y los asistentespodrán ir registrando sus preguntas sobre los temas planteados y se les destinará un tiempo al finalizar las participaciones de los compañeros quien con gusto resolverán las dudas que se les planteen.

CECY
7.1 Los Medios auxiliares en la didáctica.
¿Consideras que es funcional e indispensable?
Los Medios auxiliares en la didáctica.
Los instrumentos que ayudan a transmitir los mensajes sellaman "medios". Media viene del latín <medius>, significa cualquiera cosa que difunde un mensaje entre un emisor y un receptor. Incluye los instrumentos, equipos e instalaciones y los materiales o documentos. Estos medios que se aplican en las actividades didácticas se llaman medios didácticos.
Hay muchos tipos y modelos de medios didácticos. Según las etapas del desarrollo de estatecnología, se pueden dividir en medios tradicionales, modernos y nuevos. Se dividen en las siguientes
medios visuales-sin proyector | dibujos mapastipos de gráficoscuadroscaricaturaspostalesobjetos, especímenesmaquetas |
medios visuales para proyección | transparenciastelevisión didáctica y videospelículas didácticas |
medios auditivos (discos, cintas, discos compactos,radios)computadorasmultimediaactuaciones artísticasjuegos simuladosasistencia a actividades extraescolares |

LULY
Los medios, son asimismo, un vehículo expresivo para comunicar las ideas, sentimientos, opiniones de los alumnos.
JESSI
Los medios no sólo permiten acceder a realidades, situaciones o conceptos novedosos, sino que también se configuran como los recursos que posibilitan a los alumnos manifestar y expresarsus conocimientos, actitudes y sentimientos.
LUPITA
Es impensable, hoy en día, que un profesor desarrolle su docencia empleando exclusivamente la palabra oral y sus gestos.
LARI
Incluso en las clases que pudiéramos considerar como más tradicionales la pizarra y los libros son parte integrante y necesaria de las mismas.
LUZ
CLARO QUE SON FUNCIONALES, PUESTO QUE SON UNO DE LOS COMPONENTESSUSTANTIVOS DE LA ENSEÑANZA. POR LO QUE EN TODO PROCESO DE ENSEÑANZA ES INEVITABLE LOS MEDIOS. SE CONFIGURAN COMO UNO DE LOS ELEMENTOS IMPRESCINDIBLES DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Los medios son uno de los componentes sustantivos de la enseñanza
Con esta afirmación lo que queremos indicar es que en todo proceso de enseñanza inevitablemente los medios se configuran como uno de los elementosimprescindibles de dicho proceso

JESICA 7.2 Efecto de los recursos didácticos en los alumnos.
7.2 EFECTO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN LOS ALUMNOS.
Pregunta: Daniel
¿Qué propicia el utilizar recursos y medios didácticos en el aula y cuál es su relación con el aprendizaje?
Respuesta;
Unas piezas encajan con las otras en un todo coherente. Por tanto, para que se produzca un auténticoaprendizaje, es decir un aprendizaje a largo plazo que no sea fácilmente sometido al olvido, conviene conectar la estrategia didáctica del profesorado con las ideas previas del alumnado y presentar la información de manera coherente y no arbitraria, "construyendo", de manera sólida los conceptos, interconectando unos con los otros en forma de red de conocimiento
En aprendizaje significativo,...