Mesas de validacion

Páginas: 3 (587 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2009
MESAS DE VALIDACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DE FORMATOS E1, EMS1 Y CONSTANCIAS DE INSCRIPCIÓN

En los ciclos escolares 2005-2006 y 2006-2007 en el Estado de Guerrero se implemento un operativo para larecuperación y validación de los formatos E1, EMS1 y Constancias Tradicionales, este operativo se implemento de la manera siguiente.

Se realizo una reunión con los sectores, para explicarles queeste procedimiento nos ayudaría a tener una mejor recuperación y un menor rechazo de formatos ya que los errores que se pudiesen encontrar se estarían solucionando directamente en las regiones.

Unavez aceptado esto por parte de los sectores, se solicito se adelantara la contratación de 7 plazas de capturista para que junto con personal del área de padrón y personal de los CARS se realice unacapacitación sobre la distribución y recuperación de formatos E1, EMS1 y Constancias de Inscripción Tradicionales, una vez que el personal fue capacitado re realizo la programación para que el personalacudiera a la 8 subcoordinaciones Regionales de Servicios Educativos en el Estado y de acuerdo al estimado de entrega de formatos E2 se manda la cantidad necesaria de personal para que permanezcadurante 5 días revisando los formatos E2 y regresando los sobres con inconsistencias, la permanencia de 5 días asegura que las inconsistencias encontradas se estarán solventando para que se reciban losformatos, los formatos que se revisan y son aceptados se les pone una marca, hecho esto los formatos son regresados con el encargado que designe Encargado de la Subcoordinación, para queposteriormente acuda personal del componente educativo a recibir los formatos revisados y trasladarlos a sus oficinas para realizar el oficio correspondiente de entrega y estos sean entregados a la CEO, igualmenteen la CEO se monta una mesa de validación en la cual nuevamente son revisados cada uno de los formatos mediante la cual nos hemos dado cuenta que las inconsistencias que se presentan son pocas a...
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