Mesoamerica

TRABAJO I
1. Escribir con sus propias palabras una definición de aprendizaje:
El ser humano siempre está en constante aprendizaje (adquiriendo conocimientos habilidades etc.).
2. Analizar la teoría del aprendizaje:
Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos hanaportado sendos teorías en la materia.
3. Escribir un ejemplo por cada tipo de aprendizaje:

Por Descubrimiento:
Todo el conocimiento real es aprendido por uno mismo, es decir, que el individuo adquiere conocimiento cuando lo descubre por el mismo o por su propio discernimiento. EJEMPLO - los bebes.

Receptivo:
El sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, perono descubre nada. EJEMPLO – La Escuela.

Significativo:
El aprendizaje significativo se presenta cuando el niño estimula sus conocimientos previos. EJEMPLO - El aprendizaje de la palabra "pelota", ocurre cuando el significado de esa palabra representa, o se convierte en equivalente para la pelota que el niño está percibiendo en ese momento, por consiguiente, significan la misma cosa para él; nose trata de una simple asociación entre el símbolo y el objeto, sino que el niño los relaciona de manera relativamente sustantiva y no arbitraria, como una equivalencia representacional con los contenidos relevantes existentes en su estructura cognitiva.
Repetitivo:
Consiste en dar una serie de conocimientos sin esperar que el alumno los comprenda. EJEMPLO - Las tablas de multiplicar, aunque secree que se podrían enseñar por compresión.

TRABAJO II
1. Escriba las acciones a seguir para promover la salud de los y las estudiantes:
Actividades con los alumnos.
Actividad física y alimentación saludable.
Bienestar y salud emocional.
Educación afectivo-sexual
Educación sobre drogas: alcohol, tabaco y otras drogas.
2. Realizar un formato y entrevistar a 10personas, verificar lasvacunas que cada una de ellas tiene:
Adrian Mendoza4 años. | Difteria, Hepatitis B, Sarampión, Rubeola |
Joseph Pu2 años | Ninguna. |
Emilio Jiménez5 años | Influenza, paperas, neumococo, Polo inactivado, Difteria. |
Andrés López10 años | Hepatitis B, H. Influenza e tipo B, Tétano, Hepatitis A Rubeola, Paperas, Rubeola. |
Eilen Pérez9 años | Difteria, Paperas, Hepatitis B, Sarampión,Rubeola, Varicela |
José Elvira3 años | Hepatitis B, Difteria, Pertusas a celular, H. Influenza e tipo B, Tétano, Papera, Hepatitis A Rubeola, Sarampion. |
Antonio Aguilar12 años | Difteria, Hepatitis B, Sarampión, Rubeola, Neumococo. |
Martin Nietos11 meses | Hepatitis B, H. Influenza e tipo B, Tétano, Hepatitis A Rubeola. |
Otto Ricinos 1 año | Hepatitis B, Tétano, Difteria, H.influenza e tipo B, Polio inactivado, Sarampión, Paperas, Rubeola, Varicela Neumococo, Hepatitis A, Influenza. |
Sofía Jiménez5 años | Hepatitis B, Difteria, Pertusas a celular, H. Influenza e tipo B, Tétano, Papera, Hepatitis A Rubeola. |

3. Escribir las funciones de la O.M.S
Especializado en gestionar políticas de prevención, promoción e intervención en salud a nivel mundial. Inicialmente fueorganizada por el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas que impulsó la redacción de los primeros estatutos de la OMS. La primera reunión de la OMS tuvo lugar en Ginebra, en 1948.
4. Según lo brindado en el curso, elaborar la tabla con las principales vacunas, la edad en la que se aplican y lo que previene cada una
Vacuna EdadQue previene
Poliomielitis: | 2 meses | Parálisis en brazos y piernas e incluso en el sistema respiratorio, produciendo la muerte del afectado |
Difteria | 2,4,6 y 18 meses | Problemas severos en la garganta, la boca y la nariz, pudiendo generar muerte por asfixia. |
Tos ferina | 12 meses | grandes ataques de tos que provoca |
Tétanos: | 2,4,6 y 18 meses4-6...