Meta, Grupo y Razonamiento

República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
Escuela: Ingeniería Industrial
Cátedra: Actividad de Orientación
Sección: UD
Barcelona – Anzoátegui




Meta, Grupo y Razonamiento


Profesora: Realizado por:
Margaret Rodríguez Hernández Luz C.
C.I:




Barcelona, Octubre de 2014
Introducción
Tener metas yobjetivos puede ser algo muy importante en la vida de una persona, porque sirve para dirigir su conducta, dar sentido a su vida o trabajo, y para motivarla a persistir en su esfuerzo a través del tiempo. Pero, ¿qué clase de metas son las más efectivas para motivar al máximo a las personas? ¿Qué metas producen un mayor rendimiento a la hora de trabajar para alcanzarlas? No es lo mismo plantearse como meta"quiero ganar más dinero haciendo lo que sea" que plantease una meta que especifique exactamente cuánto quieres ganar al mes, el tipo de trabajo que vas a hacer y en qué empresa. El modo cómo planteas tus metas y el tipo de metas que te propones, así como otros factores, pueden ejercer una influencia muy importante a la hora de determinar si alcanzarás o no esa meta y cuánto te esforzarás porlograrla. Para idealizar una meta de forma correcta, debes conocer sus fases, dilemas y contradicciones. El presente pretende ser una muestra de cómo idealizar y realizar metas. Además de cómo pueden o no influenciar los grupos, su entorno y desarrollo en la realización de las mismas. De cómo su función, y características son parte fundamental del razonamiento.

















MetaUna meta es el fin hacia el que se dirigen las acciones o deseos. De manera general, se identifica con los objetivos o propósitos que una persona o una organización se marca.
-Características de las metas:
Las metas efectivas tienen algunas o todas de las siguientes características:
Son específicas: Una meta como, “quiero ser sano” es demasiado general. “Quiero bajar de peso y caminartres veces a la semana,” es mejor.
Son realistas: Por desgracia, aunque es posible que podrías convertirte en un astronauta, si ya tienes 55 años, es mejor tratar de convertirse en un piloto por el momento. Metas poco realistas llevan al fracaso.
Están por escrito: Escribir tus metas es una manera de hacerlas más reales, y esto influye en tu mente subconsciente, especialmente si revisas las metasregularmente.
Son medibles: Exactitud ¿Cuántos kilos quieres perder? ¿Cuánto dinero quieres ganar? ¿Cómo sabrás si la relación es mejor?
Son motivadoras: Establecer una meta por las razones correctas es un buen comienzo. Las buenas metas te entusiasman cuando piensas en los beneficios que obtendrás al lograrlas.
Se convierten en planes: Tener una meta y definir los pasos específicos paraalcanzarla hace que sea mucho más probable que se logre. Es más fácil dar un paso a la vez.
Tienen una fecha límite específica: ¿Para qué fecha lo obtendrás? Establecer metas con fechas específicas te ayuda a medir el progreso y motivarte a ti mismo.
Son seguidas por acción: Un secreto de la motivación y llegar a donde quieres estar es comenzar con cualquier movimiento hacia la meta. La accióngenera más acción.
No están escritas en piedra. Todos los grandes objetivos o metas deben evolucionar naturalmente. ¿Por qué convertirse en un pediatra si durante el estudio de la carrera te enteraste de que te gustaba otra especialidad?
-Etapas de las metas:
Planteamiento y cuestionamiento:
La etapa de planteamiento es cuando comienza la meta. Es el inicio mismo del proceso donde una ideapara el crecimiento o desarrollo, ya sea personal o corporativo, viene a ti por primera vez. La segunda etapa, la etapa de cuestionamiento, sigue inmediatamente a la etapa de planteamiento. Escribe tu idea y, debajo de ésta, sus preguntas relevantes, como "¿Cuánto costará esto?", "¿Cuánto tiempo tomará", "¿De quién necesitaré ayuda?", "¿Fracasaré?". Usa las preguntas para asegurarte de que la meta...