metaanalisis

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Un Metaanálisis (MA) es una síntesis formal de varias investigaciones, que pueden ser cualitativas y cuantitativas que generalmente se relacionan con el área clínica controladas aleatoriamente. Poseen en común una misma intervención y un mismo punto final de resultado.
Se agrupan con la intención de sintetizar la evidencia científica con respecto a la dirección delefecto producido por la intervención en análisis.
Por otra parte, el MA también se considera como una metodología de investigación donde se revisan, integran y sintetizan los resultados de una investigación, de este modo, en el área de la psicología y de la medicina en general tiene gran relevancia.
La realización de un Metaanálisis implica seguir las mismas etapas que en cualquier estudioempírico. Básicamente, se pueden plantear cinco, las cuales son:
• Formulación del problema.
• Selección de los estudios.
• Codificación de los estudios.
• Análisis estadístico e interpretación.
• Publicación.
Siguiendo entonces esta línea, nos encontramos en la formulación del problema. Consiste básicamente en definir los constructos psicológicos que son objetos de estudio.
Persona:individuo entendido como ser vivo dotado de conciencia. Ser individual dotado de espíritu, consciente de si mismo, como unidad y centro de sus propiedades, impulsos y actos. Para S. Freud es equivalente al yo individual; para C. Jung, el sí mismo. En psicología se refiere al concepto de personalidad, bajo la influencia del personalismo contemporáneo y por oposición a “individuo”. El ser humano en sucualidad de ente abierto a sus semejantes, con quienes esta socialmente integrado, y orientado hacia un ideal.
Personalidad: estructura psíquica de cada individuo, forma como se revela al mundo por su modo de pensar y expresarse, sus actitudes e intereses y sus actos.
Emociones: es un estado afectivo. Una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos yendocrinos)de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras. En el ser humano se experimenta la emoción involucrando un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos paravalorar una situación concreta y, por tanto, influye en el modo en el que se percibe dicha situación.
Sentimiento: sistema complejo de vivencias afectivas que reflejan las relaciones más o menos estables que el sujeto consolida respecto a lo que le rodea, la realidad objetiva, y si mismo, como son el amor, la cobardía, la solidaridad, el patriotismo, el colectivismo, entre otros.
Investigación:acción de investigar, es decir, de buscar metódicamente alguna cosa. Conjunto de estrategias y técnicas destinadas a descubrir, consolidar y enriquecer un conocimiento. Proceso critico, empírico, controlado y sistemático de aplicación del método científico a situaciones y problemas concretos en el ámbito de la realidad observable para buscar soluciones y avanzar en el conocimiento.
Para larealización de este Metaanálisis se analizaran cinco investigaciones referentes al tema a tratar.



SELECCIÓN DE LOS ESTUDIOS
En esta oportunidad se buscaron y seleccionaron estudios sobre el tema “Emociones”, donde se precisaron bases electrónicas y revistas especializadas. Se consideraron los siguientes.
ANÁLISIS ANTECEDENTE I: TEMPERAMENTO, EMOCIONALIDAD Y DISTINCIÓN ENTRE OBJETOS SOCIALES YFÍSICOS EN EL PRIMER AÑO DE VIDA.
Trabajo de investigación realizado por Díaz Herrero Ángela, Pérez López Julio y Carranza Carnicero, José Antonio. En la universidad de Murcia, España.
El propósito de dicha investigación es estudiar la emocionalidad que los niños muestran desde los tres hasta los doce meses de edad tanto hacia estímulos sociales como hace objetos físicos, de intensidad...