Metacocognicion

El concepto de meta cognición, bastante complejo y de muy reciente data en el campo de la educación, la metacognición se ha aplicado, básicamente, a los procesos involucrados en el aprendizajeacadémico: atención, comprensión, memoria, lectura, resolución de problemas y a las estrategias utilizadas por los aprendices eficientes para aprender a aprender. Si los docentes tienen conocimiento sobreesta información, podrán ayudar a los estudiantes a convertirse también en aprendices auto-regulados lo cual se traduce en aprendices autónomos, con conocimiento de los objetivos que desean alcanzar,con estrategias para lograrlo, con capacidad para auto-observarse y darse cuenta si las estrategias utilizadas son las apropiadas o no y para evaluar los resultados y comprobar si han alcanzado losobjetivos previamente establecidos.
"La metacognición: para mi es reforzar los conocimientos, la concientización de los procesos de aprendizaje. El cual puede ser mediante el desarrollo de lasexperiencias previas, ya que cada persona tiene alguna manera o punto de vista de lo cognitivo algunas veces de forma inconciente. "
Procesos de la metacognición y los factores que intervienen en ella:
Esteproceso puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas, como por ejemplo la utilización de la Inteligencias Múltiples o la aplicación de la Inteligencia Emocional, creemos que deacuerdo a los métodos utilizados por los docentes durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias meta cognitivas de los estudiantes.
"La meta cognición se destaca por cuatrocaracterísticas: Llegar a conocer los objetivos que se quieren alcanzar con el esfuerzo mental,Posibilidad de la elección de las estrategias para conseguir los objetivos planteados, Auto observación delpropio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas y Evaluación de los resultados para saber hasta qué punto se han logrado los objetivos....