Metacognición

¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje?

La metacognición se puede concebir como el guía o entrenador de una persona, el conocimiento metacognitivo puede ser una ayuda o unobstáculo en el proceso de aprendizaje.
En su primer apartado de conocimientos y habilidades meta cognitivas la autora resalta como primordial: ser consciente de cuáles son las propias capacidades deaprendizaje, saber que estrategias de aprendizaje son efectivas y cuáles no; planificar una tarea de aprendizaje de forma que pueda tener éxito, y usar estrategias de aprendizaje efectivas, revisar elpropio estado del conocimiento actual, conocer estrategias efectivas para recuperar información previamente almacenada.
Estrategias para hacer metacognición al leer:
* Tener claro el objetivo* Identificar lo más importantes para el aprendizaje
* Intentar entender lo que se lee
* Utilizar conocimiento previo
* Imaginar posibles ejemplos y aplicaciones
* Predecir lo queva a leer en el siguiente párrafo
* Comprobar que está entendiendo
* Intentar aclarar cuestiones ambigüas
* Persistir en el esfuerzo por entender aquello en lo que hay dificultades
*Leer para el posible cambio conceptual
Una estrategia para facilitar el control de la comprensión es hacer dibujos o diagramas del material que está estudiando, otra estrategia es formular preguntasantes de una lección o lectura y que se vaya respondiendo en la medida que se va realizando la tarea.
Una de esos trucos es la denominada mediación verbal, el cual consiste en asociar palabras conotras para así recordar con más facilidad. Como segundo truco los autores citan el de imágenes, lugares o números.
Según Ausubel, todo aprendizaje en el salón de clases puede ser situado en dosdimensiones: repetición-aprendizaje significativo y recepción descubrimiento. Cuando nos referimos al aprendizaje por repetición, el contenido toma mucha importancia en el proceso de aprendizaje, el...