Metacognicion En La Docencia

* 1. LA METACOGNICION EN LA EDUCACION<br />La educación es un factor fundamental que debe generar bienes y servicios para así estar a la par de estos retos, podemos ver que si la educación nocambia, la sociedad humana no lo hará, ya que <br />Vivimos en un mundo en el cual debemos esforzarnos cada día por lograr una sociedad mejor.<br />El conocimiento y manejo de losdiferentes procesos de aprendizaje, basados en nuestra METACOGNICIÓN es una alternativa muy a la mano de los docentes, pues esto supone que en el trabajo de aula se podrían integrar dichos procesos paramejorar el aprendizaje y correspondiente reformulación del currículo acorde a las necesidades de nuestros estudiantes, partiendo de sus habilidades, destrezas, competencias, el manejo consiente de emocionespersonales e interpersonales.<br />Metacognicion es la capacidad que tenemos de auto regular el propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han utilizado en cada situación,aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallas y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación.<br />Uno de los ejemplos más prácticos que tenemos acercade la Metacognición en el campo educativo es el aprendizaje de la Lógica Formal, en la casi extinta materia de Lógica y Ética.<br />El modelo pedagógico Socio - Histórico Cultural de LevVigotski se basa en el estudio del aprendizaje del conocimiento por medio de procesos mentales, la teoría de Vigotski plantea la idea central sobre la cual gira todo el problema de la cognición humana; amedida de que la persona crece y es instruido en la educación formal, Vigotski manifiesta que la actividad mental del hombre memoria y pensamiento, etc, le caracteriza fundamentalmente como serhumano<br />El ser inteligente lo relacionamos con la posibilidad de satisfacer necesidades propias y ajenas, tomando en cuenta herramientas mentales adquiridas en el medio familiar, educativo y...