Metacognición

METACOGNICIÓN
El entorno es todo aquello que nos rodea: espacio físico, personas, naturaleza. Es el espacio natural y artificial en el que nos desenvolvemos diariamente, y en el cual, se puede crearun medio propicio para el aprendizaje (entorno de aprendizaje).
El entorno de aprendizaje, se conforma por cuatro dimensiones: social, física, técnica y didáctica; esta última, es la que loconvierte en un entorno de aprendizaje.
El ambiente de aprendizaje, es un espacio donde se desarrollan los procesos específicamente educativos, e involucra los objetos, tiempos, acciones y vivencias de losestudiantes. Intenta diseñar nuevos escenarios para la Pedagogía, sobrepasando las tradicionales formas de enseñar. Se crean nuevas modalidades y estrategias de formación y socialización.
Losambientes educativos, abren posibilidades cautivantes de estudio, aportan nuevas unidades de análisis para el tratamiento de problemas escolares y ofrecen un marco conceptual con el cual se comprende mejorel fenómeno educativo.
El clima de aprendizaje viene siendo un ambiente grupal. Lograr un productivo y cálido ambiente de grupo, es algo que no surge de la nada, sino que se construye en lacotidianidad a base de compañías, respeto a las diferencias, reconocimiento del otro, búsquedas conjuntas, sueños, miedos, rabias, decepciones y aprendizajes compartidos. Se hace haciendo , hasta que selogra que lo extraño se torne familiar. Todo clima de grupo involucra tensiones y distensiones, cercanías y lejanías, afectos y desafectos.
El clima es muy importante para el aprendizaje; no sólo seconstruye en el aula sino también fuera de ella. Está en los aciertos y desaciertos del aula, en el corazón de cada estudiante que depone sus intereses personales para vincularlos con otros que son sussemejantes.
Las manifestaciones espontáneas y colectivas de sorpresa, asombro, confianza, gusto, o reflexión, van dando lugar a la generación del clima adecuado para incrementar el gusto por el...