Metaevaluacion

Metaevaluación

METAEVALUACIÓN
lo constituye

Capítulo I Marco teórico

Capítulo II Metodología

Capítulo III Resultados

indica

indica indica

•Antecedentes •Concepto EvaluaciónInstitucional •Metaevaluación •Criterios

•Bitácora •Radiografía •Descripción de la evaluación •Análisis por criterios

•

Conclusiones • Propuestas

La evaluación institucional o evaluaciónuniversitaria es un proceso de gestión administrativa de las universidades donde se evalúa mediante indicadores establecidos y en el que se encuentran implicados un conjunto de prácticas y métodosempleados para dar respuesta a la necesidad de la institución cuyo fin último es la mejora de la calidad educativa.

La metaevaluación es el camino que permite valorar el proceso de evaluación. Sufunción es orientar principalmente la mejora de las escuelas y es considerado como la vía del aprendizaje.

PRECISIÓN

UTILIDAD

FACTIBILIDAD

ÉTICA

INSTRUMENTOS APLICADOS: ENTREVISTAS ADIRECTIVO Y PROFESOR

1. Seminario de autoevaluación para el seguimiento y del informe de evaluación

2. Autoevaluación de seguimiento e informe de seguimiento por parte de la dependencia

4.Integración del informe final de evaluación (seguimiento) con sus respectivas recomendaciones.

3. Visita de evaluación de seguimiento

FACTIBILIDAD: Se siguen los lineamientos de CIEES. Recursosinsuficientes

PRECISIÓN: Instrumentos aplicados de manera clara. Resultados congruentes.

UTILIDAD: Entrega oportuna. Se da a conocer resultados. Orientado hacia la mejora No se consideracontexto específico

ÉTICA: Evaluación intimidante. Falta de conocimiento de la disciplina

Con base en los criterios, instrumentos y actividades que se realizaron en esta metaevaluación se propone losiguiente:

• Que los evaluados reciban un curso de sensibilización para que el proceso evaluativo no sea «exhausto» • Que los agentes evaluadores tengan más conocimiento acerca de la evaluación...