metagnicion sintesis
Páginas: 8 (1816 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2013
1.1. CONOSETE A TI MISMO... Y ACTUA EN CONSECUENCIA
En el primer capítulo abordaremos unas de la primera investigaciones en los últimos años sobre el desarrollo psicológico de la metacognicion. Este tema es muy interesante ya que rescata el concepto conciencia, el cual había sido rechaza por muchos años y da mucha importancia a la psicología moderna en cuanto a lo cognitivo, a lo largo deestos temas retomaremos muchos conceptos importantes y poco a poco iremos adquiriendo conciencia de los limites de nuestro propio saber. Empezaremos con una sencilla pregunta
¿QUE ES LA METACOGNICION?
Es un proceso de autoevaluación de la propia vida interna para conocer sus potenciales, tiene que ver con la experiencia
APLICACIONES DE LA METACOGNICION
Algunos psicólogos afirman que lamayoría de los seres humanos no saben lo que saben porque no han desarrollado sus habilidades metacognitivas en consecuencia al enfrentarse a un problema novedoso y/o complejo actúan impulsivamente (Novak y Gowin, 1988). La metacognición es una forma especial de conciencia que se produce cuando la misma conciencia es el objeto de una evolución contante al momento de enfrentar una tarea cognitiva.LA METACOGNICIÓN NO ES UNMISTERIO
Introspección habla auto dirigida“la conciencia es el encuentro social consigo mismo.”El mecanismo básico de la metacognición no es ningún misterio, es la mediante el lenguaje oral y, sobre todo, escrito. La reflexión introspectiva es posible mediante el; así, nos auto informarnos de nuestros procesos mentales y organizamos de manera efectiva nuestrasrepresentaciones mentales o conocimientos. Sólo la mente humana tiene naturaleza metacognitivas debido a su origen social, tal como afirmara Lev Vigotsk
LA METACOGNICIÓN SE EDUCA
Hasta hoy los psicólogos no se han puesto de acuerdo en una definición unitaria de la inteligencia humana porque existen varios componentes en toda conducta inteligente y cada teórico enfatiza en uno u otro aspectopara definirla. En lo que todos están de acuerdo es en la descripción de la conducta inteligente como el manejo de medios (conocimientos y estrategias) para alcanzar fines (metas)
LOS DIAGRAMAS DE DESICIONES
Podemos acrecentar nuestra metacognición mediante el uso de diagramas denominados de “decisiones o de flujo.” Estos instrumentos son estrategias de interrogación guiada que grafica elprocesamiento de información efectuado en nuestra mente al enfrentarnos a un problema complejo y cambiante (Monereo, 2001a). Con él podemos identificar las interrogantes auto devaluatorias pertinentes a cada paso de una tarea cognitiva y reflexionar las alternativas de solución.
¿QUE SON LOS CONOCIMIENTOS?
Es importante definir la naturaleza de los conocimientos porque son los medios que lametacognición planifica, monitorea y evalúa para alcanzar los fines de la conducta inteligente. La psicología cognitiva ha logrado importantes descubrimientos en los últimos años acerca de la naturaleza del conocer. Podemos decir que los conocimientos son representaciones mentales de hechos y relaciones de la realidad que son almacenadas en los diferentes sistemas de memoria
En suma, los conocimientosinactivos, icónicos y simbólicos son medios para alcanzar los fines de toda conducta inteligente, en especial, los conocimientos procedimentales que incluyen las estrategias.
LOS CONOCIMIENTOS METACOGNITIVOS
Estos se refieren a los conocimientos y creencias sobre la mente humana y sus hechos. Estos son aprendidos a través de la experiencia y son almacenados en nuestra memoria a largo plazo.Algunos de estos conocimientos son más declarativos (“saber qué es algo” o conocimientos fácticos) y otros son más procedimentales (“saber cómo se hace algo” o conocimientos estratégicos). Por ejemplo, podemos saber que nuestra comprensión lectora y capacidad de memoria es bastante pobre conocimiento declarativo sin embargo, no sabemos cómo ayudarnos para sacar mayor provecho a un texto y...
En el primer capítulo abordaremos unas de la primera investigaciones en los últimos años sobre el desarrollo psicológico de la metacognicion. Este tema es muy interesante ya que rescata el concepto conciencia, el cual había sido rechaza por muchos años y da mucha importancia a la psicología moderna en cuanto a lo cognitivo, a lo largo deestos temas retomaremos muchos conceptos importantes y poco a poco iremos adquiriendo conciencia de los limites de nuestro propio saber. Empezaremos con una sencilla pregunta
¿QUE ES LA METACOGNICION?
Es un proceso de autoevaluación de la propia vida interna para conocer sus potenciales, tiene que ver con la experiencia
APLICACIONES DE LA METACOGNICION
Algunos psicólogos afirman que lamayoría de los seres humanos no saben lo que saben porque no han desarrollado sus habilidades metacognitivas en consecuencia al enfrentarse a un problema novedoso y/o complejo actúan impulsivamente (Novak y Gowin, 1988). La metacognición es una forma especial de conciencia que se produce cuando la misma conciencia es el objeto de una evolución contante al momento de enfrentar una tarea cognitiva.LA METACOGNICIÓN NO ES UNMISTERIO
Introspección habla auto dirigida“la conciencia es el encuentro social consigo mismo.”El mecanismo básico de la metacognición no es ningún misterio, es la mediante el lenguaje oral y, sobre todo, escrito. La reflexión introspectiva es posible mediante el; así, nos auto informarnos de nuestros procesos mentales y organizamos de manera efectiva nuestrasrepresentaciones mentales o conocimientos. Sólo la mente humana tiene naturaleza metacognitivas debido a su origen social, tal como afirmara Lev Vigotsk
LA METACOGNICIÓN SE EDUCA
Hasta hoy los psicólogos no se han puesto de acuerdo en una definición unitaria de la inteligencia humana porque existen varios componentes en toda conducta inteligente y cada teórico enfatiza en uno u otro aspectopara definirla. En lo que todos están de acuerdo es en la descripción de la conducta inteligente como el manejo de medios (conocimientos y estrategias) para alcanzar fines (metas)
LOS DIAGRAMAS DE DESICIONES
Podemos acrecentar nuestra metacognición mediante el uso de diagramas denominados de “decisiones o de flujo.” Estos instrumentos son estrategias de interrogación guiada que grafica elprocesamiento de información efectuado en nuestra mente al enfrentarnos a un problema complejo y cambiante (Monereo, 2001a). Con él podemos identificar las interrogantes auto devaluatorias pertinentes a cada paso de una tarea cognitiva y reflexionar las alternativas de solución.
¿QUE SON LOS CONOCIMIENTOS?
Es importante definir la naturaleza de los conocimientos porque son los medios que lametacognición planifica, monitorea y evalúa para alcanzar los fines de la conducta inteligente. La psicología cognitiva ha logrado importantes descubrimientos en los últimos años acerca de la naturaleza del conocer. Podemos decir que los conocimientos son representaciones mentales de hechos y relaciones de la realidad que son almacenadas en los diferentes sistemas de memoria
En suma, los conocimientosinactivos, icónicos y simbólicos son medios para alcanzar los fines de toda conducta inteligente, en especial, los conocimientos procedimentales que incluyen las estrategias.
LOS CONOCIMIENTOS METACOGNITIVOS
Estos se refieren a los conocimientos y creencias sobre la mente humana y sus hechos. Estos son aprendidos a través de la experiencia y son almacenados en nuestra memoria a largo plazo.Algunos de estos conocimientos son más declarativos (“saber qué es algo” o conocimientos fácticos) y otros son más procedimentales (“saber cómo se hace algo” o conocimientos estratégicos). Por ejemplo, podemos saber que nuestra comprensión lectora y capacidad de memoria es bastante pobre conocimiento declarativo sin embargo, no sabemos cómo ayudarnos para sacar mayor provecho a un texto y...
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