metamorfosis



RESUMEN DE LA METAMORFOSIS DE LAS UNIVERSIDADES

Los procesos de transformación y modernización, se llevan adelante en todo el sistema Universitario de Bolivia, mediante los diferentescongresos universitarios intentan proponer alternativas viables que conduzcan a cambios institucionales en las diferentes áreas. Es por ello que la universidad Autónoma Gabriel René Moreno, se encuentrapromoviendo acciones inmediatas para la trasformación en la Educación Superior.
La educación superior al ser parte del sistema educativo terciario nacional, que tratan de realizar formación integralhumanística científica y técnica que buscan la realización del individuo, que sea critico reflexivo humano con sensibilidad social, sano creativo, imaginativo, intuitivo, libre de pensamiento y deaccionar pero a la vez debe estar el sujeto en equilibrio e interrelación con su medio social y natural, pero sobre todo debe adquirir “una educación para la vida y para toda la vida” abierta para todos sininteresar edad, genero, raza, clases sociales económicas.
Paradigma Conductual “Decadente” se centra su estudio en la conducta externa, negando todo el concepto de conciencia determinando un modelode comportamiento dado por un estimulo, una respuesta donde el hombre es como una tabla rasa, que se puede moldear desde la infancia, el profesor es activo, lo sabe todo, mientras que el alumno tieneque ser pasivo, receptivo, estando sumiendo en el mundo del silencio, para recibir una educación bancaria. Con referencia al proceso enseñanza aprendizaje, lo que le interesa es el producto oresultado finales.
Su técnica se encuentra determinada en la modificación de conducta dadas en la vida en el aula es un conjunto de objetivos, conductas, actividades centradas en un solo objetivo de enseñar– aprender, el modelo teórico que está detrás de todo esto es estimulo – respuesta según Watson Pavlov esta es la teoría del condicionamiento clásico instrumental, que posteriormente es remplazado...