Metamorfosis
Páginas: 2 (450 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
POR CHERYL STRITZEL MCCARTHY/ ESPECIAL PARA TRIBUNE NEWSPAPERS
Una prodigiosa investigación asegura que los niños jueguen ajedrez se traduce en un aumento en su capacidad de lógica, creatividad,capacidad para resolver problemas, lectura y en su autoestima.
Los estudios demuestran que los niños que juegan ajedrez regularmente obtienen resultados académicos superiores al promedio.
Estoresulta verdadero para niños que estudian en escuelas públicas, de áreas rurales o en academias privadas. Robert Ferguson Jr., director de la corporación sin fines de lucro American Chess School, pusoa prueba a estudiantes de quinto y sexto grado de un área rural que no jugaban ajedrez.
Los estudiantes recibieron clases de ajedrez a diario. A los cinco meses, aumentaron considerablemente susniveles de memoria y razonamiento verbal.
Ferguson cita además, investigaciones realizadas en todo el país y en el mundo entero. Los resultados de un estudio que duró cuatro años y que siguió aestudiantes que jugaban ajedrez de séptimo a noveno grado, mostró que los chicos que pertenecían al grupo de ajedrez mostraban niveles más altos de pensamiento críticos que los que seleccionaron otrasactividades extra escolares.
“El ajedrez, metódicamente enseñado, aumenta los niveles del coeficiente intelectual de niños en edad escolar de ambos sexos y de cualquier nivel socioeconómico”, destacaFerguson.
Aproximadamente 30,000 de los 75,000 miembros de la Federación Nacional de Jugadores de Ajedrez de EEUU (USCF) son menos de 15 año, según cita Chuck Lovingood de USCF. El número haaumentado durante la última década.
“La mayor parte del crecimiento de esta cifra se basa en la premisa de que el ajedrez es algo que vale la pena para los niños, ya que les enseña disciplina y tieneuna positiva relación para que puedan superar otras pruebas”, dice Lovingood.
Mientras más pronto, mejor
Entonces, ¿cuándo deberían los niños comenzar a jugar ajedrez? Según Lovingood mientras...
Una prodigiosa investigación asegura que los niños jueguen ajedrez se traduce en un aumento en su capacidad de lógica, creatividad,capacidad para resolver problemas, lectura y en su autoestima.
Los estudios demuestran que los niños que juegan ajedrez regularmente obtienen resultados académicos superiores al promedio.
Estoresulta verdadero para niños que estudian en escuelas públicas, de áreas rurales o en academias privadas. Robert Ferguson Jr., director de la corporación sin fines de lucro American Chess School, pusoa prueba a estudiantes de quinto y sexto grado de un área rural que no jugaban ajedrez.
Los estudiantes recibieron clases de ajedrez a diario. A los cinco meses, aumentaron considerablemente susniveles de memoria y razonamiento verbal.
Ferguson cita además, investigaciones realizadas en todo el país y en el mundo entero. Los resultados de un estudio que duró cuatro años y que siguió aestudiantes que jugaban ajedrez de séptimo a noveno grado, mostró que los chicos que pertenecían al grupo de ajedrez mostraban niveles más altos de pensamiento críticos que los que seleccionaron otrasactividades extra escolares.
“El ajedrez, metódicamente enseñado, aumenta los niveles del coeficiente intelectual de niños en edad escolar de ambos sexos y de cualquier nivel socioeconómico”, destacaFerguson.
Aproximadamente 30,000 de los 75,000 miembros de la Federación Nacional de Jugadores de Ajedrez de EEUU (USCF) son menos de 15 año, según cita Chuck Lovingood de USCF. El número haaumentado durante la última década.
“La mayor parte del crecimiento de esta cifra se basa en la premisa de que el ajedrez es algo que vale la pena para los niños, ya que les enseña disciplina y tieneuna positiva relación para que puedan superar otras pruebas”, dice Lovingood.
Mientras más pronto, mejor
Entonces, ¿cuándo deberían los niños comenzar a jugar ajedrez? Según Lovingood mientras...
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