Metas de calidad preescolar

ALCALDÍA DE SAN JOSÉ DE CÚCUTA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUTO TÉCNICO
“BUENA ESPERANZA”

METAS DE APRENDIZAJE 2011

Las Metas de Aprendizaje son los fines hacia los cuales los y las estudiantes deben dirigirse. Es decir, los resultados mínimos que se quiere que alcancen. Por lo tanto, éstas permiten:

← Asegurar que todos los docentes de todas las sedes de un mismo gradoy asignatura impartan una base común de saberes en el mismo periodo y a un nivel adecuado de exigencia para el desarrollo de los y las estudiantes.
✌ Establecer claramente lo que los y las estudiantes aprenderán en las diversas asignaturas en cada período escolar y que apunta a la formación integral y de calidad que el Instituto desea ofrecerle.
← Conocer si todos los docentes seguimos en elcamino correcto y hacer ajustes necesarios en el momento indicado.
← Evaluar el desempeño de los y las estudiantes a lo largo de cada periodo escolar como está contemplado en el Sistema de Evaluación de los Estudiantes del Instituto. Así mismo, brinda información a tiempo para subsanar dificultades.
← Disfrutar a los niños, niñas y jóvenes de la experiencia de aprender sabiendo de antemano quese espera que deban saber conocer, saber hacer y saber ser en cada asignatura y en cada periodo. Así se promueven la constancia, la responsabilidad y la autonomía en ellos.

Finalmente, señor padre de familia sírvase consultar las Metas de Aprendizaje de cada periodo correspondientes al grado de su hijo(a), y compárelas con el trabajo en el aula, las tareas y las evaluaciones para observar suconcordancia durante el año escolar. Esta es una oportunidad para participar en la formación integral de su hijo(a) y en el mejoramiento de nuestro Instituto.

PREESCOLAR
Al finalizar el Primer Periodo el o la estudiante está en capacidad de:

DIMENSION COGNITIVA
▪ Identificar las características generales de los objetos a través de la discriminación por forma, tamaño y color.
▪ Discriminarsonidos, ruidos y voces de situaciones particulares.
▪ Analizar la posición de los objetos con respeto a si mismo, a otros objetos y con relación a otras personas.
▪ Identificar las partes básicas externas que conforman el cuerpo.

DIMENSION SOCIAFETIVA
▪ Valorar e integrarse al ambiente escolar manifestando espontáneamente emociones e ideas a las personas sobre diversos objetos y lanaturaleza.
▪ Demostrar independencia y compromiso en la realización de actividades escolares reafirmando su personalidad.

DIMENSION ESPIRITUAL
▪ Valorar el amor de Dios y demostrarlo a través de su comportamiento y actitudes.
▪ Valorar y respetar su cuerpo y el de los demás como regalo de Dios.

DIMENSION ESTETICA
▪ Elaborar trabajos con creatividad usando algunas técnicas artísticas.
▪ Portaradecuadamente el uniforme y llevar sus cuadernos en orden.

DIMENSION ETICA
▪ Valorar y respetar a los integrantes de su familia y colegio.
▪ Aprender a ser puntual al llegar al colegio y en sus tareas.
▪ Valorar e integrarse al ambiente escolar manifestando actitudes que reflejen sentido de pertenencia con la institución y su entorno.
DIMENSION COMUNICATIVA
▪ Desarrollar destrezas paraescuchar y hablar.
▪ Demostrar habilidades para expresarse y comunicarse con los demás a través del lenguaje gestual, verbal y corporal.
DIMENSION CORPORAL
• Desarrollar habilidades en la ejecución de movimientos del cuerpo.
• Identificar el esquema corporal y comprender la importancia del lenguaje gestual.
• Identificar la direccionalidad, secuencia, simultaneidad, ritmo a través deindicaciones.

Al finalizar el Segundo Periodo el o la estudiante estará en capacidad de:

DIMENSION COGNITIVA
• Aumentar su capacidad para conocer textura, temperatura y peso de los objetos.
• Demostrar actitudes positivas frente a la conservación del ambiente mediante el reciclaje y el uso adecuado del material.
• Desarrollar su capacidad lógica mediante la realización de diversos ejercicios...