Metas De La Formacion Afectiva Y Sexual De Los Seminaristas

Formación en la madurez afectiva y sexual de los seminaristas |
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Milton Alexis Ortiz Mancia |

Metas de la educación seminarística

La educación seminarística debe tender a formarpastores de almas, a ejemplo de nuestro señor Jesucristo, maestro sacerdote y pastor.
Esto presupone que la formación del seminarista no sea solamente intelectual sino más bien que el seminarista sepueda configurar a la persona de cristo que es maestro sacerdote y pastor y así que la formación no se quede solamente a nivel teórico sino que la pueda llevar a la práctica su formación y sea cada vezmás humano, cristiano y sacerdote. Es por esto que la formación del candidato al sacerdocio debe girar en torno al nivel cristiano, humano y sacerdotal.
También la formación de los candidatos alsacerdocio requiere que estos sean hombres maduros que tengan la capacidad de obrar libre y conscientemente ya que lo que hace que un hombre esté verdaderamente formado es el querer libre, consciente yresponsablemente el bien, con toda su personalidad psicológica y espiritual. Esta madurez humana la presenta el Concilio como el fin de la educación; en ella tienen inalienable derecho a ser formadostodos los hombres. Con mayor razón deben así formarse los alumnos de los seminarios, puesto que Dios llama al hombre real, y si no existe el hombre tampoco existirá el llamado.
Y es por eso que serequiere que el seminarista sea una persona madura en todos sus aspectos y sobre todo en lo afectivo ya que el papel de la afectividad, está considerado como elemento fundamental en la formación de lapersonalidad, porque concurre de forma especial a su integración, explicando la relación afectiva y sexual con los demás, realizándose responsablemente en un trabajo o en una profesión, cultivandorelaciones sociales amistosas. Puesto que la afectividad está considerada como una dimensión fundamental de la persona, la madurez afectiva se puede considerar como requisito indispensable para el...