Meto Y Medi

Páginas: 2 (332 palabras) Publicado: 2 de febrero de 2013
Un sistema es un conjunto organizado de partes que interactúan, pero que son independientes las unas con las otras, donde la relación de todas las partes forma un todo unitario complejo yestructurado.
Escuela de sistemas: Cantidad de modelos matemáticos y métodos cuantitativos para analizar la información y en general para analizar todo el sistema como tal.
escuela de gestión estratégica: esel de tener la capacidad de emplear estrategias contundentes dentro de todo procesos activo de las organizaciones, por consiguiente el estratega tendrá que ejercer un liderazgo dominante, unitario yplanificado con los directivos, en busca de un cambio positivo (mejorías) en la organización.

Modelo: el modelo prácticamente es una herramienta que permite describir y analizar un sistema real,representación o aproximación abstracta de la realidad; su objetivo principal es proporcionar y propiciar información detallada sobre un estudio de factores o situaciones reales, para la toma dedecisiones inmersas en dicha realidad.
Paradigma: Desde nuestras perspectivas un paradigma es un conjunto de creencias formales estipuladas por la sociedad, que permite ver y comprender la realidad de ciertamanera, es decir un modelo que represente algo supuesto como real, que definen y delimitan todo lo que percibimos o creemos como que eso es verdad. De cierta manera define de manera abstracta larealidad y descalifica también supuestos que se alejan de la realidad. En pocas palabras un paradigma es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestrapercepción e interpretación de la realidad. Algo fundamental de los paradigmas es que éstos no sólo incluyen creencias científicas, sino que poseen elementos religiosos, sociales, estéticos y filosóficospropios del contexto.

Un sistema es un conjunto organizado de elementos interdependientes, que se relacionan entre si formando un todo unitario y complejo.
También se puede decir que un sistema es un...
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