Metodo Actividad Sil

Guión: Reparte los personajes entre los compañeros de grupo (orador, Catalina y papá de Catalina) y lee atentamente.
Orador: A Catalina le encanta pasar sus tardes ayudando a su padre a mantener unjardín con plantas y flores que luego venden en el mercado. Mientras ayuda a su padre Catalina se divierte observando y estudiando la naturaleza.
Catalina: papá están súper lindas las rosas, tiene unaroma muy rico! Seguro las vendemos todas mañana.
Papá acá hay unas flores que están raras, tienen como unos hoyitos en sus hojas!
Papá: ¿Cómo?, No me digas! No podremos venderlas! ¿qué vamos hacer?Catalina: Investigaré en internet y en libros sobre la causa de las muertes de las plantas, déjalo en mis manos!
Orador: Catalina toma un cuaderno y un lápiz y se pone a pensar, luego de un ratoobserva un pajarito volando y un caracol, anota en su cuaderno esto como posibles causas.
Catalina busco información sobre este problema y pensó durante varias semanas que estos quizás era los motivos delos hoyitos en las plantas.
Instalo además, un pluviómetro para medir el agua durante las lluvias y una cámara filmadora que grabara cuando ella no estaba.
Papa: ¿Qué estás haciendo, hija?
Catalina:estuve estudiado y creo que hay dos posibles causas que pueden generar los hoyitos en nuestras plantas, una de ella puede ser la lluvia, por eso utilizaré un pluviómetro para que mida cuanto llueve y laotra un pájaro o caracol.
Papa: ¿y la cámara?
Catalina: es para que filme cuando no estoy y cuando estoy en el colegio que es cuando los pájaros salen a comer.
Orador: Después de unas semanas,Catalina anota la medición del pluviómetro y se da cuenta que no ha llovido lo suficiente para que esta sea la causa y luego de investigar por internet y en libros advirtió que los hoyitos no son similaresa los que investigo, por lo cual el agua no sería el causante de que sus plantas se arruinaran.
Luego Catalina recordó que había filmado con la cámara, por lo cual observando se dio cuenta que el...