Metodo Berard

MÉTODO BÉRARD
REEDUCACIÓN AUDITIVA
Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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¿Qué es la reeducación auditiva?
Es un método de
estimulación cuya
finalidad es
normalizar el
flujo de entrada de
información
sensorial auditiva.
Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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Esta normalización permite alSNC modular adecuadamente el
flujo de información sonora y
reconocer
e
interpretar
correctamente los estímulos
auditivos.

Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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Esta mejora facilita el
reconocimiento de los
sonidos del lenguaje y del
medioambiente sonoro,
incrementando
la
capacidad comunicativa y
la correcta adaptación al
entorno.

YolandaMedina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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¿En que consiste la Reeducación Auditiva?

La
Reeducación
Auditiva consiste
en escuchar música
modulada por un
filtro de sonidos.

Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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Selecciona de forma aleatoria frecuencias altas y bajas y las
elimina del espectro sonoroYolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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Modifica de la misma forma la intensidad del sonido y el canal,
derecha
o izquierda, en función de la música seleccionada.
Las fuentes sonoras utilizadas son discos compactos y el
filtro de sonido se llama EARDUCATOR. Las fuentes
sonoras deben tener dos características fundamentales:
una riqueza de sonidosvariada y un tiempo
relativamente rápido. El EARDUCATOR cuenta con
tres filtros de sonido y la variable del volumen para
ofrecer a cada individuo un tratamiento personalizado.
El primer filtro de volumen selecciona aleatoriamente
frecuencias graves y agudas y las va suprimiendo del
espectro sonoro, el segundo filtro atenúa en 40 Db. las
frecuencias traumatizantes para el ser humano, 8Kh, 2
Kh. y 1 Kh.El motivo de este filtro es poder realizar
tratamiento con aquellas personas que no pueden
responder a un estudio audiométrico y que podrían ser
sensibles a estas frecuencias. El tercer filtro permite
suprimir completamente las frecuencias entre 0,75 Kh. y
8 Kh. Este hecho permite resolver aquellos problemas
de hiperaudición relativa en determinadas frecuencias.
Por último, el volumen se puedeprogramar en 80
posiciones distintas para cada oído, o por separado, a
intervalos de 1 Db. Este permite regularizar la
hipersensibilidad al sonido en los sujetos autistas. Para
los pacientes con hipoacúsia se regula el equipo sin
filtrar, para agudizar en la mejora de la recuperación
auditiva.
Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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Utiliza:
9Ritmonecesario para
evitar la habituación.
9 Intensidad suficiente
para lograr una óptima
estimulación.

Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
CIFP Camino de la Miranda

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Este método fue descubierto por el médico y
otorrinolaringólogo francés Guy Bérard

Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
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Ayuda a las personas contrastornos en la audición y
problemas de procesamiento auditivo central.

Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
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¿Qué proceso sigue la Reeducación Auditiva?
Antes de iniciar el tratamiento, se realiza un estudio
audiométrico completo al paciente con la intención de
determinar la morfología de la curva auditiva, para conocer
ante qué alteracionesnos encontramos.

Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
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Programación para modificar el perfil de la curva
audiométrica y normalizarla.

EARDUCATOR

Yolanda Medina, Audióloga Protésica y Docente del
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El Aprendizaje de Integración Auditiva se divide:
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